教师职业道德——基础篇2

发布时间：2025-06-25 热度：

11.()是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。

A.教师职业理想B.教师职业态度

C.教师职业技能D.教师职业纪律

12.每次放暑假，张老师都会参加教师培训班给自己充电，并利用闲暇时间阅读最新的教育教学专著和杂志，以此来提升自己的教学水平和更新自己的教学理念。这体现了教师职业道德中的()。

A.爱国守法B.爱岗敬业

C.关爱学生D.终身学习

13.李老师在讲《背影》时，不仅讲授课本上的知识，还引导学生在生活中要尊敬父亲。这体现了教师职业道德特点的()。

A.针对性B.双重性

C.全面性D.典范性

14.教师职业道德最基本、最重要的功能是()。

A.调节功能B.导向功能

C.促进功能 D.教育功能

15.我国教师职业道德的基本原则是()。

A.热爱学生B.注重礼仪，遵守公德

C.集体主义D.忠诚于人民教育事业

16. 《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》对教师“为人师表”提出的具体要求不包括()。

A.语言规范B.衣着得体

C.举止文明D.因材施教

17.教师要尽职尽责、教书育人，这体现了教师职业道德范畴中的()。

A.教师良心B.教师荣誉

C.教师义务D. 教师公正

18.有一位教师，受到所有学生的爱戴，对学生严慈相济，做学生的良师益友，不讽刺、挖苦、歧视学生。该教师做到了教师职业道德规范中()的基本要求。

A.严谨治学B.教书育人

C.爱国守法D.关爱学生

19.()是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。

A.职业正义感B.职业幸福感

C.职业责任感D.职业荣誉感

20.()不是教师职业道德评价的特征。

A.影响的深刻性 B.空间的广泛性

C.时间的持久性 D.标准的固定性

11.【答案】D。本题考查教师职业道德的基本要素。教师职业纪律是教师职业道德的基本要素之一，指教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。故正确答案为D。

12.【答案】D。本题考查教师职业道德规范的内容。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》对教师提出了“终身学习”的要求，要求教师“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”。题干中，张老师利用暑假给自己充电，阅读最新的教育教学专著和杂志，以此来提升自己的教学水平和更新自己的教学理念，这体现了教师职业道德中的终身学习。故正确答案为D。

13.【答案】B。本题考查教师职业道德的特点。教师职业道德的双重性是指教师职业道德的发展，始终贯穿着教书和育人的双重要求。题干中，李老师在讲《背影》时，既传授了知识，又引导学生要尊敬父亲，这体现了教师职业道德要求的双重性。故正确答案为B。

14.【答案】A。本题考查教师职业道德的功能。教师职业道德具有调节功能、教育功能、导向功能、促进功能。其中，对教育过程的调节功能是教师职业道德最基本、最重要的作用。故正确答案为A。

15.【答案】D。本题考查教师职业道德的基本原则。忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德的基本原则。它集中表达了广大教育工作者为人民利益、为社会发展的献身精神，也是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。故正确答案为D。

16.【答案】D。本题考查教师职业道德规范的内容。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》对教师提出了“为人师表”和“教书育人”的要求。“为人师表”要求教师“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。A、B、C三项都是“为人师表”的具体要求。“教书育人”要求教师“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。D 项为“教书育人”的具体要求。本题为选非题，故正确答案为D。

17.【答案】C。本题考查教师职业道德的主要范畴。教师义务是教师职业道德的主要范畴之一。教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发，调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面：①不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；②尽职尽责，教书育人；③创设一个良好的内部教育环境。故正确答案为C。

18.【答案】D。本题考查教师职业道德规范的内容。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》对教师提出了“关爱学生”的要求，要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题干中，教师对学生严慈相济，做学生的良师益友，不讽刺、挖苦、歧视学生，符合关爱学生的具体要求。故正确答案为D。

19.【答案】B。本题考查教师的职业道德情感。教师的职业道德情感包括以下几个方面的内容：①职业正义感；②职业责任感；③职业义务感；④职业良心感；⑤职业荣誉感；⑥职业幸福感。其中，职业幸福感是教师在履行职业责任及义务、获得职业荣誉之后所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验。它是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。在社会主义社会，教师应把参加职业活动、履行职业责任和义务视为自己生存发展的首要条件，并以此获得实实在在的职业幸福。故正确答案为B。

20.【答案】D。本题考查教师职业道德评价的特征。教师职业道德评价具有以下三方面的特征：①影响的深刻性。教师职业道德评价是涉及教师自己和他人心灵深处的评价，评价者和被评价者都要进行深刻的思想交锋，评价所引起的愉快与痛苦等情感体验，可以在长时间内，甚至终身起作用。②空间的广泛性。教师职业道德评价在教师职业生活中，几乎无处不在，无时不有。凡是有教师活动的地方，就必然有教师职业道德评价。③时间的持久性。教师职业道德评价源远流长，并与人类道德共始终。只要人类社会存在，只要教育存在，只要教师这个职业存在，就必然有教师职业道德评价的存在。因此，教师职业道德评价同政治、经济、法律等形式一样，在社会生活和教育生活中占有很重要的位置，具有永恒性。D 项不属于教师职业道德评价的特征。本题为选非题，故正确答案为D。