德育模式——基础篇2

发布时间：2025-06-03 热度：

多项选择题

16.认知模式的特征有()。

A.人的本质是理性的

B.坚持性善论

C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D.注重研究个体道德认知能力的发展过程

17.体谅模式形成于20世纪70年代，由英国学校德育学家麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有()。

A.坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童的发展需要

B.认为人具有一种天赋的自我实现趋向

C. 把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育的任务

D.大力倡导民主的德育观

18.美国道德教育理论家拉斯提出的价值澄清模式，其教育过程包括( )。

A.选择阶段 B.接受阶段

C.赞赏阶段 D.行动阶段

判断题

19.德育模式又称德育手段，是开展德育的具体方法。()

20.社会模仿模式主张建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道。()

21.价值澄清模式强调把道德情感的培养置于中心地位。()

22.德育模式有许多种，其中重“行”的是体谅模式。()

23.道德教育的认知模式是现代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。( )

多项选择题

16.【答案】ACD。本题考查认知模式的主要特征。认知模式的主要特征包括：①人的本质是理性的；②必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用；③注重研究个体道德认知能力的发展过程。A、C、D三项正确。B 项属于体谅模式的特征。B项错误。故正确答案为ACD。

17.【答案】ABCD。本题考查体谅模式。体谅模式主张把道德情感置于中心地位，其特征是：①坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需要；②认为人具有一种天赋的自我实现趋向，德育不是强加于人什么,关键是使人的潜能得到充分、自由的发展；③把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育的任务，并据此建构起各自的德育理论体系；④大力倡导民主的德育观，主张教师要采取中性立场，虚心接纳儿童的思想情感，以促进者或引导者的身份出现，倡导平等民主的师生关系。故正确答案为ABCD。

18.【答案】ACD。本题考查价值澄清模式的教育过程。价值澄清模式着眼于价值观教育，试图帮助人们减少价值混乱，并通过评价过程促进统一的价值观的形成。其目的是通过选择、赞赏(赞扬)和行动(实践)过程来增进富于理智的价值选择。故正确答案为ACD。

判断题

19.【答案】错误。本题考查德育模式的概念。德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种组合方式。德育模式并不是开展德育的具体方法。故表述错误。

20.【答案】正确。本题考查社会模仿模式。社会模仿模式主张通过观察他人在相同环境中的行为，并从他人行为获得强化的观察中进行体验学习。所以，建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道。班杜拉是该模式的代表人物。故表述正确。

21.【答案】错误。本题考查德育模式。体谅模式把道德情感置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。道德教育重在增强学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。价值澄清模式着眼于价值观教育，试图帮助人们减少价值混乱，并通过评价过程促进统一的价值观的形成。其目的是通过选择、赞扬和实践过程来增进富于理智的价值选择。故表述错误。

22.【答案】错误。本题考查德育模式。当代最具影响的德育模式有认知发展模式、体谅模式和社会模仿模式等。认知模式重“知”,体谅模式重“情”,社会模仿模式重“行”。体谅模式主张把道德情感置于中心地位。社会模仿模式认为人类不必事事亲身体验强化，而只需要通过观察他人在相同环境中的行为，从他人行为获得强化的观察中进行体验学习。故表述错误。

23.【答案】正确。本题考查认知模式的地位。认知模式是当代教育理论中流行最为广泛且占据主导地位的德育学说。它假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。故表述正确。