基础教育课程改革——拓展篇3

发布时间：2025-03-21 热度：

多项选择题

90.校本课程开发是教育民主化的必然趋势。在校本课程开发中，应当坚持的基本理念主要有()。

A.“学生为本”的课程理念

B.“决策分享”的民主理念

C.“全员参与”的合作精神

D.“成绩为上”的评价理念

91,我国新课改课程结构综合性改革的具体要求是()。

A.加强学科的综合性 B.设置活动课程

C.增设综合实践活动D.设置综合课程

92.下列选项中关于新课改中教师角色的阐述，正确的是()。

A.教师应该是学生学习的促进者

B.教师应该是教育教学的研究者

C.教师不是学生的领导者和决策者，教师应该是“平等中的首席”

D.教师应该是社区型的开放教师

93.为了更好地体现课程改革理念，我们的课堂教学设计应坚持()。

A.既要教书，又要育人

B.既要发挥教师主导作用，又要发挥学生主体地位

C. 既要重视知识学习，又要注意能力培养

D.既要克服以教师为中心，又要避免以教材为中心

94.在合作学习理念下，教师应该为合作学习行动提供清晰指导，主要有()。

A.分配任务B.只听不说

C.制止活跃学生的发言 D.鼓励沉默的学生发言

95.研究性学习包括()。

A.人与政治关系领域B.人与自然关系领域

C.人与社会关系领域D.人与文化关系领域

96.在课程评价改革中应注意()问题。

A.评价要以赞赏和正面评价为主

B.要善于从以往的工作中总结经验与教训

C.要善于借鉴和学习他人的经验

D.有效选择工作的突破口，分层推进评价改革工作

97.我国基础教育课程改革的发展趋势是()。

A.全面发展与个性发展相结合B.课程与现代信息技术结合发展

C.科学性与人文性相融合D.个性化与多样化交织

98.新一轮的基础教育课程改革强调教育回归“生活世界”,其含义是( )。

A. 由过于注重“科学世界”转向更多地关照“生活世界”

B.在“生活世界”中认识“科学世界”

C.只要求“生活世界”,不关心“科学世界”

D.“科学世界”不利于学生创新精神的形成和实践能力的培养

99.“时光不语，静待花开”这句话从学生观的角度体现出了( )。

A.学生是独特的人

B.学生具有巨大的发展可能性

C.学生是发展中的人

D.学生的身心发展是有规律的

90.【答案】ABC。本题考查校本课程开发的理念。校本课程开发的理念包括以下内容：①“学生为本”的课程理念(校本课程开发要基于学生的实际发展要求)。②“决策分享”的民主理念。③校本课程开发的主体是教师而不是专家，校本课程开发的主体必须是教师。④“全员参与”的合作精神。⑤校本课程开发的基础：善于利用现场课程资源。⑥个性化是校本课程开发的价值追求。⑦校本课程开发的性质：国家课程的补充。⑧校本课程开发的运作：同一目标的追求。故正确答案为ABC。

91.【答案】ACD。本题考查我国新课改中课程结构的变革。新课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的，具体体现在以下三方面：①加强学科的综合性。就一门学科而言，注重联系儿童经验和生活实际；就不同学科而言，提倡和追求

彼此关联，相互补充。新课程结构重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，加强学科之间的相互渗透，改变了现行课程过分强调学科本位的现象。②设置综合课程。在新的基础教育课程结构中，综合课程已经成为学校课程体系的重要组成部分，国家积极倡导各地实施以综合课程为主的课程计划。综合课程的开设将会有力地改变现行课程科目过多或缺乏整合的现状，是课程结构综合性的集中体现。③增设综合实践活动。综合实践活动是基于学习者的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践及劳动与技术教育等综合实践活动课程的开设是课程结构综合性的重要体现。故正确答案为ACD。

92.【答案】ABCD。本题考查新课改倡导的教师角色。新课程倡导的教师角色为：教师应该是学生学习的引导者和发展的促进者；教师应该是教育教学的研究者；教师应该是课程的建设者和开发者；教师应该是社区型的开放教师。新课程把教学视为师生交往的过程，交往意味着人人参与，意味着平等对话，意味着教师将由居高临下的权威转向“平等中的首席”。故正确答案为ABCD。

93.【答案】ABCD。本题考查新课改背景下的教学观。新课改背景下的教学观包括：①教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”;②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;④教学从“关注学科”转向“关注人”。因此要求教师既要教书，又要育人；既要发挥教师主导作用，又要发挥学生 主体地位；既要重视知识学习，又要注意能力培养；既要克服以教师为中心，又要避免以教材为中心，强调以学生为中心。故正确答案为ABCD。

94.【答案】AD。本题考查合作学习的理念。在合作学习理念下，教师应该为合作学习行动提供清晰的指导，学生是主体，教师是主导，所以教师应该主动为学生分配任务，在学生合作的过程中给予恰当的指导，不能只听不说，面对活跃的学生的积极发言，应该给予表扬，并提醒其给组内其他同学发言的机会，同时鼓励沉默的学生发言。故正确答案为AD。

95.【答案】BCD。本题考查研究性学习的内容。研究性学习的内容范围大致涉及四个方面：①人与自然关系领域。此类问题指的是与学生生活的社区直接相关的自然现象或问题。②人与社会关系领域。此类问题涉及社会或社区的历史变迁、社区文化、社会的经济问题、社会政治。③人与自我关系领域。此类问题是学生的家庭生活、社会生活和学习生活中亲身感受到的问题。④人与文化关系领域。研究性学习活动的主题或课题还可以围绕学生各门学术性课程的学习，开展有关文化现象或文化问题的人文科学领域问题的探究。故正确答案为BCD。

96.【答案】BCD。本题考查新课程改革。在课程评价改革中应注意以下问题：①要善于从以往的工作中总结经验与教训；②要善于借鉴和学习他人的经验；③有效选择工作的突破口，分层推进评价改革工作。故正确答案为BCD。

97.【答案】ABCD。本题考查我国基础教育课程改革的发展趋势。我国基础教育课程改革的发展趋势是：①以学生发展为本，促进学生全面发展与培养个性相结合；②稳定并加强基础教育(课程的社会化、生活化和能力化，加强实践性，由“双基”到“四基”);③加强道德教育和人文教育，促进课程科学性与人文性融合；④加强课程综合化；⑤课程与现代信息技术相结合，加强课程个性化和多样化；⑥课程法制化。故正确答案为ABCD。

98.【答案】AB。本题考查新课改的理念。新课程改革倡导课程回归“生活世界”,就是突破狭隘的“科学世界”的束缚，更多地关照“生活世界”,达到“科学世界”和“生活世界”的和谐与统一。“生活世界”教育是“科学世界”教育的前提和基础，应在“生活世界”中认 识“科学世界”;“科学世界”教育来源于“生活世界”教育，它是对“生活世界”教育的提炼和升华。“科学世界”教育是理性化的教育，“科学世界”有利于学生创新精神的形成和实践能力的培养。故正确答案为AB。

99.【答案】BCD。本题考查新课改背景下的学生观。新课改背景下的学生观提出：学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。其中，“学生是发展的人”包括：①学生的身心发展是有规律的；②学生具有巨大的发展潜能；③学生是处于发展过程中的人。题干中，“时光不语，静待花开”是说学生具有发展性，并且能够根据规律不断成长，随着时间的流转，最终可以实现“花开”。故正确答案为BCD。