教育心理学的基本内涵——基础篇2

发布时间：2025-08-27 热度：

多项选择题

11.教育心理学拥有自身独特的研究课题，即()。

A.如何教 B. 怎样评价

C.怎样学D.学与教之间的相互作用

12.学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有( )。

A.学生 B.教师

C.教学内容 D. 教学媒体

13.教与学是一个系统过程，这个系统过程是由一些活动交织在一起的。这些活动包括( )。

A.学习过程B. 管理过程

C. 教学过程D.评价/反思过程

14.教学环境包括物质环境和社会环境。下列属于社会环境的是( )。

A. 课堂纪律B.课堂气氛

C.空间布置D.师生关系

15.下列属于学生个体差异的有()。

A.学习方式 B.智力水平

C.年龄D.社会文化

16.教育心理学对教育实践具有()的作用。

A.描述B. 解释

C. 预测D.控制

17.学与教过程中的评价/反思包括哪些内容?( )

A.学生学习的评价与反思B. 教学之前的预测和评判

C.教育过程中的监视和分析D.教学之后的检验和反思

判断题

18.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学，它是一门只偏重应用性的学科。()

19.教育心理学的主要研究内容包括学习与教学的要素、学习与教学的过程两大部分。( )

20.教师如何设计教学情境，如何组织教学过程，如何与学生进行信息交流，会直接影响教学质量，因此教学过程成为教育心理学研究的核心内容。()

21.教学内容一般表现为课程标准、课程及教学材料等。()

22.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。()

23.教育心理学的具体研究范畴围绕学与教相互作用的过程展开，并由学习过程和教学过程交织而成。()

24.教学过程是教育心理学家进行研究最早也是最多的内容。()

多项选择题

11.【答案】ACD。本题考查教育心理学的研究对象。教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。教育心理学拥有独特的研究课题，即如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。其主要研究对象是学生。它是心理学的一个分支，属于应用心理学的研究范畴，同时也是教育学和心理学的交叉学科。A、C、D三项正确。“怎样评价”属于学与教相互作用过程中的一个环节。学与教的相互作用过程由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三个过程交织而成。B 项不符合题意。故正确答案为ACD。

12.【答案】ABCD。本题考查教育心理学的研究内容。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的。学与教相互作用的过程是一个系统过程。该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素，由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三 个过程交织而成。故正确答案为ABCD。

13.【答案】ACD。本题考查教育心理学的研究内容。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的。学与教相互作用的过程是一个系统过程。该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素，由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三个过程交织而成。故正确答案为ACD。

14.【答案】ABD。本题考查教学环境。教学环境包括物质环境和社会环境两方面。物质环境包括课堂自然条件(如温度和照明等)、空间布置(如座位的排列等)以及教学设施(如桌椅、黑板和投影仪等)。社会环境涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。故正确答案为ABD。

15.【答案】AB。本题考查教育心理学研究内容中的学生要素。学生是学习的主体因素，任何教学手段都必须通过学生起作用。学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程：一是群体差异，包括年龄、性别、社会文化等差异；二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。A、B两项属于学生的个体差异；C、D两项属于学生的群体差异。故正确答案为AB。

16.【答案】ABCD。本题考查教育心理学的作用。教育心理学的作用表现为：①描述心理与行为事实；②揭示心理与行为发生的机制；③预测和控制心理活动；④发展和完善理论体系。因此，教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。故正确答案为ABCD。

17.【答案】BCD。本题考查评价/反思过程。评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析、在教学之后的检验和反思。这一过程是一个独立的成分，它始终贯穿整个教学过程。故正确答案为BCD。

判断题

18.【答案】错误。本题考查教育心理学的相关知识。教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，自然科学与人文社会科学的交叉学科，理论性与应用性并重的学科，它以应用为主。但并不是普通心理学的一般原理和方法在教育领域中的简单应用。因此，教育心理学是一门理论性与应用性并重的学科，而不是一门只偏重应用性的学科。故表述错误。

19.【答案】正确。本题考查教育心理学的研究内容。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的。学与教相互作用的过程是一个系统过程。该系统包含学习与教学的五要素，即学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境，以及学习与教学的三过程，即学习过程、教学过程和评价/反思过程。故表述正确。

20.【答案】错误。本题考查教育心理学的研究内容。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的。学与教相互作用的过程是一个系统过程。该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素，由学习过程、教学过程和评价/反思过程三个过程交织而成。其中，学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容。故表述错误。

21.【答案】正确。本题考查教育心理学的研究内容。教学内容是在学与教的过程中有意识传递的知识、策略、技能、态度和价值观等，一般表现为课程标准、教材和课程等。故表述正确。

22.【答案】错误。本题考查教育心理学的研究内容。学生是学习的主体因素，是最主要的研究对象，任何教学手段都必须通过学生起作用。学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程：一是群体差异，包括年龄、性别、社会文化等差异，年龄差异主要体现为思维水平的差异；二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。故表述错误。

23.【答案】错误。本题考查教育心理学的研究内容。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的。学与教相互作用的过程是一个系统过程。该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素，由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三个 过程交织而成。故表述错误。

24.【答案】错误。本题考查教育心理学的研究内容。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的。学与教相互作用的过程是一个系统过程。该系统由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三个过程交织而成。其中，学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。它是教育心理学研究的核心内容。同时，学习过程是教育心理学家进行研究最早也是最多的内容。故表述错误。