教育心理学的基本内涵——基础篇1

发布时间：2025-08-27 热度：

单项选择题

1.教育心理学的主要研究对象是()。

A.学生 B. 教师

C. 学习 D.教学

2.关于教育心理学的性质，下列说法正确的是( )。

A. 教育心理学是一门心理学与教育学的交叉学科

B.教育心理学并不具有自然科学的性质

C. 教育心理学的理论性远大于应用性

D. 教育心理学与普通心理学是一般与特殊的关系

3.下列不属于教学环境的是( 。

A.照明 B. 课堂气氛

C. 桌椅D. 课本

4. 教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是()。

A. 教学主体B. 教学媒体

C. 教学的物质环境 D. 教学的精神环境

5.()是在学与教的过程中有意识传递的主要信息部分。

A.教学媒体 B. 教学环境

C. 教学理念D.教学内容

6. 在学校教育中，起关键作用的是()。

A. 教学媒体 B.教师

C.学生D.教学环境

7.下列不属于教育心理学的研究对象的是()。

A.学生的学习兴趣B.学习动机

C.教师的工作压力D.教师的社会地位

8.教育心理学研究的核心内容是()。

A.教育过程B. 教学过程

C. 学习过程D. 教育内容

9.学生的年龄差异主要体现在()。

A.思维水平差异B. 知识基础差异

C.智力水平差异 D.兴趣差异

10.教育心理学的任务是用( )对教师在教育教学过程中存在的问题做出有科学依据的回答。

A.问卷调查法B. 实证研究法

C. 文献研究法D. 理论分析法

1.【答案】A。本题考查教育心理学的研究对象。教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象，探讨的是学生学习过程中的心理规律和影响学生学习的各种因素，主要研究对象是学生。故正确答案为A。

2.【答案】A。本题考查教育心理学的学科性质。教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，自然科学与人文社会科学的交叉学科，理论性与应用性并重的学科，它以应用为主。教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现，但并不是普通心理学的一般原理和方法在教育领域中的简单应用。故正确答案为A。

3.【答案】D。本题考查教育心理学研究的五要素。教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。物质环境包括课堂自然条件(如温度和照明等)、空间布置(如座位的排列等)以及教学设施(如桌椅、黑板和投影仪等)。社会环境涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风及社会文化背景等。“课本”不属于教学环境。本题为选非题，故正确答案为D。

4.【答案】B。本题考查教育心理学研究的五要素。教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如实物、图表、图像、文字、录像等。故正确答案为B。

5.【答案】D 。本题考查教育心理学研究的五要素。教学内容是在学与教的过程中有意识传递的知识、策略、技能、态度和价值观等。它一般包括课程标准、教材和课程。故正确答案为D。

6.【答案】B 。本题考查教育心理学研究的五要素。教师是履行教育教学职责的专业人员。在教育过程中，教师处于指导地位，起主导作用和关键作用，是教育活动的执行者。故正确答案为B。

7.【答案】D。本题考查教育心理学的研究对象。教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。教师的社会地位属于教育学的研究对象，不属于教育心理学的研究对象。本题为选非题，故正确答案为D。

8.【答案】C。本题考查教育心理学的研究内容。教育心理学的研究内容包括三过程，即学习过程、教学过程、评价/反思过程。其中，学习过程是学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，是教育心理学研究的核心内容。故正确答案为C。

9.【答案】A。本题考查教育心理学的研究对象。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的。学与教相互作用的过程是一个系统过程。该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素。学生是学习的主体因素，任何教学手段都必须通过学生起作用。学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程：一是群体差异，包括年龄、性别、社会文化等差异，其中，年龄差异主要体现为思维水平的差异；二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。故正确答案为A。

10.【答案】B。本题考查教育心理学的研究任务。教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。教育心理学的任务是用实证研究的方法对教育过程中存在的问题做出科学的回答。故正确答案为B。