班级与班级管理——基础篇4

发布时间：2025-06-04 热度：

多项选择题

27.下列关于班级的说法正确的是()。

A.按照一定年龄、性别、学业程度分编而成的相对稳定的学生群体

B.是学校进行教育教学工作的基本单位

C.按照一定年龄、学业程度、师生比例分编而成的相对稳定的学生群体

D.最早正式使用“班级”一词的是捷克教育学家夸美纽斯

28.班级的个体化功能主要包括()。

A.促进发展功能 B.满足需求功能

C.诊断功能D.矫正功能

29.班级组织建构的原则包括()。

A.有利于教育的原则B.目标一致原则

C.有利于身心发展原则D.发扬积极因素、克服消极因素原则

30.班级管理常用的模式有()。

A. 常规管理B.平行管理

C. 民主管理D.目标管理

31.下列关于班级管理的叙述，正确的有()。

A.班级管理是通过班主任的教导实现的

B.班级管理的主要功能是提高学习效率，实现教学目标

C.班级管理是做好班主任工作的前提和基础

D. 班级管理包括制度管理、教学管理、活动管理等内容

32.下列选项中，属于班级教学管理内容的有()。

A.明确班级教学管理的任务和目标B.建立有效的班级教学秩序

C. 建立班级管理指挥系统D.指导学生学会学习

33.下列属于班级精神文化层面的有()。

A.班级人际关系 B.班级舆论

C. 班级公约D.班级纪律

判断题

34.小华自从被选为班干部后，能自觉地按照班干部的角色要求为人处世，并且懂得站在别人的立场上考虑问题。小华的变化主要体现了班级对学生个性化的影响。( )

35.班级组织中的非正式组织会对学生产生不良影响，班主任应该对非正式组织严格控制和防范。()

36.班级管理以班主任为主导，以学生为主要管理对象。()

37.在班级管理中，凡事都能与学生商量就是民主。()

多项选择题

27.【答案】BC。本题考查班级概述。班级是学校进行教育教学工作的基本单位，是按照一定年龄、学业程度、师生比例分编而成的相对稳定的学生群体。B、C两项正确。性别一般不作为班级分编的依据。A 项错误。最早正式使用“班级”一词的是埃拉斯莫斯。D项错误。故正确答案为BC。

28.【答案】ABCD。本题考查班级组织的个体化功能。班级组织的个体化功能主要包括促进发展功能、满足需求功能、诊断功能、矫正功能。故正确答案为ABCD。

29.【答案】ABC。本题考查班级组织建构的原则。班级组织建构的原则有：①有利于教育的原则；②目标一致的原则；③有利于身心发展的原则。故正确答案为ABC。

30.【答案】ABCD。本题考查班级管理的模式。班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。班级管理模式包括常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。故正确答案为ABCD。

31.【答案】BD。本题考查班级管理的相关内容。班级管理的功能有：提高学习效率，实现教学目标主要功能；维持班级秩序，形成良好班风——基本功能；锻炼学生能力，提高自治水平——重要功能。B项正确。班级管理的内容包括组织建设、制度管理、教学管理、活动管理等。D项正确。班级管理的目的是促进学生的全面发展，实现个体社会化。而作为教育和管理对象的学生是具有主观能动性的人，对教育和管理的影响具有自主选择性。班级教育管理影响只有通过学生自主地选择和内化才能发挥作用。而且，班级教育管理活动不可能仅靠班主任进行，需要整个教师集体及学生的参与。A 项错误。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。C 项错误。故正确答案为BD。

32.【答案】ABCD。本题考查班级教学管理的内容。班级教学管理是班主任最重要的管理职能之一。教学是学校的中心工作，教学质量管理是班级教学管理的核心。班级教学管理包括：①明确班级教学管理的目标和任务；②建立有效的班级教学秩序；③建立班级管理指挥系统；④指导学生学会学习。故正确答案为ABCD。

33.【答案】AB。本题考查班级文化。班级文化建设的主要内容包括：①班级物质文化建设；②班级制度文化建设；③班级精神文化建设；④班级行为文化建设。其中，班级精神文化建设是指班主任要引导班级形成一种积极向上、民主和谐的氛围，确定班级共同的奋斗目标，指导学生形成积极的舆论氛围，如班级良好的人际关系和班风。A、B两项正确。班级公约、班级纪律均属于班级制度文化。C、D两项错误。故正确答案为AB。

判断题

34.【答案】错误。本题考查班级的功能。班级是一种社会组织，也是由不同个体组成的群体。这就决定了班级组织既具有社会化功能，又具有个体化功能。其中，班级组织的社会化功能包括：①传递社会价值观，指导生活目标；②传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能；③教导社会生活规范，训练社会行为方式；④提供角色学习条件，培养社会角色。题干中，小华的变化主要体现了班级对学生社会化的影响。故表述错误。

35.【答案】错误。本题考查班级非正式组织。非正式组织是指没有正式文件规定而构成的群体，其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础，以感情为纽带。非正式组织有积极型、娱乐型、消极型、破坏型之分。非正式组织可能有助于班级管理与建设，也可能对班级管理起着阻碍作用。因此，班主任应该发挥非正式组织的积极作用，克服其消极作用，而不是一味地严格控制和防范。故表述错误。

36.【答案】正确。本题考查班级管理的概念。班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。对班级管理概念的理解需要注意三个方面的问题：第一，班级管理是以班主任为主导的一种有目的、有计划、有组织的学生群体性活动；第二，班级管理是为了达成一定目标的综合性活动，其中涉及多方面因素；第三，班级管理是一个动态变化的发展过程，在这个过程中，需要对其不断进行调整和协调。此外，班级管理的对象是班级工作中的各种管理资源，而其中的主要对象是学生，可以说班级管理主要是对学生的管理。故表述正确。

37.【答案】错误。本题考查班级管理的模式。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。它并不是单纯指凡事都要与学生商量。故表述错误。