教学原则——基础篇1

发布时间：2025-04-08 热度：

单项选择题

1.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是()。

A.教学手段 B.教学内容

C.教学原则D.教学方法

2.“文以载道”体现的教学原则是()。

A.循序渐进原则

B.科学性与思想性相统一原则

C.启发诱导原则

D.直观性原则

3.最为经济且最为便利的直观教学手段是()。

A.实物直观 B.模象直观

C.多媒体教学D.言语直观

4.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )。

A.因材施教原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.科学性和教育性相结合的原则

5.启发式教学活动最充分地体现了教学的()。

A.教师主导作用与学生主动性的辩证统一

B.掌握知识与发展能力的辩证统一

C.掌握知识与提高思想品德的辩证统一

D.直接经验与间接经验的辩证统一

6.“拔苗助长”违背了()的教学原则。

A.直观性B.巩固性

C.循序渐进D.因材施教

7.某小学王老师在讲授《葡萄沟》一课时，通过播放新疆吐鲁番葡萄沟的纪录片，让学生真切感受到葡萄沟出产的水果种类多、葡萄品种全的自然风光，从而激发学生的学习兴趣。在教学中，王老师贯彻的教学原则是()。

A.直观性原则

B.科学性和思想性相结合原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

8.多元智能理论的提出有力地支持了( )。

A.量力性原则 B.循序渐进原则

C.因材施教原则 D.启发性原则

9.光明中学的生物老师组织全校学生观看了一段真实的剖宫产全过程录像，不仅给学生上了一节深刻的生物课，还让他们学会了感恩母亲。这一做法符合()教学原则。

A.科学性与思想性相统一 B.直观性

C.循序渐进 D.启发性

10.鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑惑，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循()。

A.启发性原则 B.教育性原则

C.目标性原则 D.巩固性原则

单项选择题

1.【答案】C。本题考查教学原则的含义。教学原则是在总结教学实践经验的基础上，根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。故正确答案为C。

2.【答案】B。本题考查教学原则。科学性与思想性相统一原则是指在教学过程中教师向学生传授科学文化知识的同时，要结合科学文化知识的教学对学生进行品德和人生观、世界观的教育，即教师在教学过程中既要教书，又要育人。题干中，“文以载道”出自北宋哲学家周敦颐的《通书·文辞》,意思是文章是用来说明道理、表达思想的。这就意味着教学中应该在教授知识的同时对学生进行思想品德教育，体现了科学性与思想性相统一的原则。故正确答案为B。

3.【答案】D。本题考查直观教学的种类。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。①实物直观即直接感知要学习的实际事物的一种直观方式，包括各种实物、标本、实验、参观。②模象直观是对事物的模拟形象进行直接感知的一种直观方式，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影等。③言语直观是在形象化语言的作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。相比于实物直观和模象直观的教具，言语直观的口头语言描述更加经济、便利。故正确答案为D。

4.【答案】C。本题考查古语与教学原则的对应。启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。题干中，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是：要引导学生，但绝不牵着学生的鼻子走；要严格要求学生，但不使学生感到压抑；要启发学生思考，但不把最终结果直接给学生。这句话说明教学必须遵循的原则是启发性教学原则。故正确答案为C。

5.【答案】A。本题考查启发性教学原则。启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。这一原则是依据教师主导与学生主体相统一的规律提出来的。故正确答案为A。

6.【答案】C。本题考查教学原则。循序渐进教学原则是指教师严格按照学科知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。题干中，“拔苗助长”比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟、违背了循序渐进原则。故正确答案为C。

7.【答案】A。本题考查教学原则。直观性教学原则是指在教学中通过学生直接观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。常用的直观教学包括实物直观、模象直观、言语直观。其中，模象直观包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、影视片等。题干中，王老师播放纪录片，运用的是模象直观，体现了直观性原则。故正确答案为A。

8.【答案】C。本题考查教学原则。因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。这一原则是依据个别差异性提出来的。加德纳的多元智能理论认为所有人的智力结构中都存在着九种相对独立的智能，但每个人所擅长的智能各不相同，即个体在智力上存在个别差异性。因此，要根据每个人的智能特长因材施教。故正确答案为C。

9.【答案】A。本题考查教学原则。科学性与思想性相统一原则是指在教学过程中教师在向学生传授科学文化知识的同时，要结合科学文化知识的教学对学生进行品德和人生观、世界观的教育，即教师在教学过程中既要教书，又要育人。题干中，教师不仅让学生学到了知识，还让学生学会了感恩母亲，这体现了科学性与思想性相统一原则。故正确答案为A。

10.【答案】A。本题考查教学原则。启发性教学原则是指教师在教学工作中要依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。启发性原则要求教师提问激疑，引导教学步步深入。题干所述强调疑问、问题等对思维发展的重要性，这要求教师遵循启发性原则，善于提问激疑。故正确答案为A。