基础教育课程改革——基础篇6

发布时间：2025-03-19 热度：

多项选择题

51.新课程改革的理论基础包括( )

A. 建构主义理论B. 多元智能理论

C.人的全面发展理论 D.社会学习理论

52.以下属于新课程改革具体目标的有()。

A.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

B.密切课程内容与生活和时代的联系

C.改善学生的学习方式

D.实行三级课程管理制度

53.新课改理念中学习方式的特点有( )。

A.主动性B.独立性

C.体验性D.独特性

54.新课程改革实行三级课程管理制度，其中国家对课程的管理包括( )。

A.制定课程发展的总体规划 B.制定课程实施计划

C.宏观指导课程实施 D.加强课程资源的开发和管理

55.综合实践活动作为中小学的一门必修课程，其所具有的本质特征包括( )。

A.实践性B.综合性

C.生成性D.自主性

56.全面领会和理解新课程结构有三把“钥匙”,它包括( )。

A.均衡性 B.综合性

C.选择性 D.全面性

57.下列目标中属于知识与技能目标的有( )。

A.学生能够完整背诵整首儿歌

B.学生能够用手指作画

C.学生能从文章中联想祖国的大好河山，激发对祖国的热爱

D.学生能够把两个数字相加，得出正确答案

58.新课改所倡导的评价是发展性评价，发展性评价的基本内涵包括( )。

A.评价的根本目的在于促进发展

B.评价主体多元化

C.评价内容综合化

D.评价标准分层化

59.把学生看成具有独立意义的人的基本含义包括()。

A.每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在

B.学生是学习的主体

C.学生是责权的主体

D.每个学生都有自身的独特性

60.随着教学方法的改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化。下列关于教学评价理念的说法，正确的是()。

A.重视发展

B.重视定性评价与定量评价相结合

C. 强调甄别功能，发挥促进学生发展的功能

D.全面进行评价的目的是更好地选拔优秀学生

51.【答案】ABC。本题考查新课程改革的理论基础。新课程改革的理论基础包括建构主义、后现代主义、实用主义、多元智能理论等多种理论。新课程改革既应当坚持马克思主义关于人的全面发展的学说，又应当广泛吸收当今世界先进的教育理论研究成果。故正确答案为ABC。

52.【答案】ABCD。本题考查新课程改革的具体目标。新课程改革的具体目标包括实现课程功能的转变；体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；密切课程内容与生活和时代的联系；改善学生的学习方式；建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；实行三级课程管理制度。故正确答案为ABCD。

53.【答案】ABCD。本题考查现代学习方式的基本特征。现代学习方式的基本特征包括：①主动性，现代学习方式的首要特征；②独立性，现代学习方式的核心特征；③独特性；④体验性；⑤问题性。故正确答案为ABCD。

54.【答案】AC。本题考查三级课程管理制度。为改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。国家对课程的管理包括：①制定课程发展的总体规划；②确定国家课程的门类和课时；③制定国家课程的标准；④宏观指导课程实施。故正确答案为AC。

55.【答案】ABCD。本题考查综合实践活动课程的特点。综合实践活动课程强调学生通过实践，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。综合实践活动课程的特点有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性。故正确答案为ABCD。

56.【答案】ABC。本题考查新课程结构的特点。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程设置必须“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”。均衡性、综合性和选择性既是本次课程结构调整的三条基本原则，又是新课程结构区别于传统课程结构的三个基本特征。可以说，均衡性、综合性和选择性是我们全面领会和理解新课程结构的三把钥匙。故正确答案为ABC。

57.【答案】ABD。本题考查三维目标。新课改背景下的课堂教学所倡导的目标为三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。其中，“知识与技能”目标强调基础知识和基本技能的获得。A、B、D三项均属于知识与技能目标。C 项属于情感态度与价值观目标。故正确答案为ABD。

58.【答案】ABCD。本题考查发展性评价的基本内涵。新课程改革所倡导的评价是发展性评价。发展性评价的基本内涵包括以下几个方面：①评价的根本目的在于促进发展；②体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势；③评价内容综合化；④评价标准分层化；⑤评价方式多样化；⑥评价主体多元化；⑦关注发展过程。故正确答案为ABCD。

59.【答案】ABC。本题考查新课改背景下的学生观。把学生看成具有独立意义的人需要做到以下几点：①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；②学生是学习的主体；③学生是责权的主体。故正确答案为ABC。

60.【答案】AB。本题考查新课程改革的评价观。建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度是新课程改革的重要内容和具体目标之一。新课程评价改革的基本特点有：①重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转变；②重视综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；③强调定性评价与定量评价相结合，实现评价方法的多样化；④强调参与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；⑤注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。故正确答案为AB。