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发布时间：2025-07-28 热度：
31.个体感到饥饿、口渴、窒息、恶心等，这属于()。
A.运动觉 B.平衡觉
C.机体觉D.温度觉
32.当我们在知觉一个不熟悉的物体时，总是倾向于赋予其一定的意义，或者将其归为经验中的某一类。这种现象被称为()。
A.知觉的整体性B.知觉的选择性
C.知觉的理解性D.知觉的恒常性
33.儿童刚学习“鸟”字时，常混淆“鸟”与“乌”等形近字。这是由于该时期儿童观察的品质缺乏( )。
A.精细性B.顺序性
C.目的性D.敏锐性
34.一张红纸，一半有阳光照射，一半没有阳光照射，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸。这体现的是知货的()。
A.恒常性 B.整体性
C.相对性D.组织性
35.下列关于错觉的表述正确的是()。
A.错觉是在人们头脑中出现的幻觉
B.错觉是由客观事物本身的改变引起的
C.错觉是对事物的一种不正确的知觉
D.错觉对于人们认识客观世界只有消极作用
36.教师制作的课件字不宜太小，这运用的是感知觉规律的()。
A.差异律B.活动律
C.强度律D.组合律
37.在一个圆盘分成的各个扇形平面上，依次画上各不相同但又相互联系的舞姿，当圆盘旋转时，即可看到连续运动的舞蹈动作。这体现了()原理。
A.动景运动B.运动后效
C.自主运动D.诱发运动
38.当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性，即知觉具有恒常性。在视觉范围内，知觉恒常性的种类不包括( )。
A.形状恒常性B.大小恒常性
C.颜色恒常性 D.距离恒常性
39.小王说，每当他听见划玻璃的“吱吱”声时，就会觉得浑身不舒服。这种感觉现象是()。
A.适应B.对比
C.联觉D.综合
40. 为了让学生区分“put”和“but”的不同，英语老师特别用不同颜色标出“p”和“b”。这运用了( )规律。
A.感觉对比B.感觉适应
C.感觉后像D.感觉补偿
31.【答案】C。本题考查内部感觉的分类。内部感觉是指接受内部刺激，反映机体内部变化的感觉，包括机体觉、运动觉和平衡觉。其中，机体觉又叫内脏感觉，是反映我们身体内部状况及各器官活动变化状态的感觉。题干中，个体感到饥饿、口渴、窒息、恶心等，属于机体觉。故正确答案为C。
32.【答案】C。本题考查知觉的基本特性。知觉的理解性是指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。题干中，赋予一个不熟悉的物体一定的意义，或将其归为经验中的某一类，体现了知觉的理解性。故正确答案为C。
33.【答案】A。本题考查观察的品质。观察的精细性是指在观察中善于区分事物细微而重要特征的品质。题干中，儿童常混淆“鸟”与“乌”等形近字的情况就是观察的精细性发展不足造成的。故正确答案为A。
34.【答案】A。本题考查知觉的基本特性。知觉的恒常性是指在不同的物理环境中，从不同的角度、不同的距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性(大小、形状、明度、颜色等)受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性。恒常性的种类有形状恒常性、大小恒常性、明度(或亮度)恒常性、颜色恒常性等。题干中，当外界条件不同时，我们对一张红纸的知觉不变，体现的是颜色恒常性。故正确答案为A。
35.【答案】C。本题考查错觉。人脑不能正确地表达外界事物的特征而出现的种种歪曲的知觉就是错觉。只要具备了错觉产生的条件，错觉就必然会产生，通过主观努力难以克服。错觉既有积极作用，又有消极作用。错觉不是幻觉。故正确答案为C。
36.【答案】C。本题考查感知觉在教学中的应用。感知觉规律包括强度律、差异律、活动律和组合律等。其中，强度律是指作用于感觉器官的刺激物必须达到一定的强度，才能被我们清晰地感知的规律。在教学中，直观对象必须达到一定的强度，才能被学习者清晰地感知。题干中，教师制作的课件字不宜太小，是强调刺激物要达到一定的强度，运用的是强度律。故正确答案为C。
37.【答案】A。本题考查似动知觉。动景运动是指当两个刺激物按一定的空间距离和时间间隔相继呈现时，我们会看到一个刺激物向另一个刺激物做连续运动。题干中，“当圆盘旋转时，即可看到连续运动的舞蹈动作”,这体现了动景运动的原理。故正确答案为A。
38.【答案】D。本题考查知觉的恒常性。在视觉范围内，知觉的恒常性有大小恒常性、形状恒常性、方向恒常性、明度恒常性、颜色恒常性等，不包括距离恒常性。本题为选非题，故正确答案为D。
39.【答案】C。本题考查感觉的相互作用。一个刺激不仅引起一种感觉，还同时引起另一种感觉的现象叫联觉。题干中，小王说每当他听见划玻璃的“吱吱”声时，就会觉得浑身不舒服，即由听到划玻璃的声音引发身体感觉不舒服，这一现象是联觉的表现。故正确答案为C。
40.【答案】A。本题考查感觉对比。感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。题干中，用不同颜色标出“p”和“b”, 使这两个字母对学生的感受性产生不同的影响，运用了感觉对比规律。故正确答案为A。
