每日一练 | 教育制度概述拓展篇2

发布时间：2024-12-28 热度：

多项选择题

 

66.非正式学习是相对于学校教育或继续教育而言的，指在工作、生活、社交等非正式学习时间和地点接受新知识的学习形式。下列属于非正式学习的是（ ）。

A.某学校为提高教师们的业务能力，为其提供了各种交流学习机会

B.小京的父亲是中医，久而久之她自己也学会了一些中医养生的窍门

C.外卖小哥小张利用空余时间在某校上网课，最终通过了成人高考

D.亮亮喜欢观看《动物世界》等节目，从中学到了很多生物、地理知识

67.在义务教育中，必须履行一定义务的有（）。

A.儿童 B.国家

C.家庭D.社会

68.非正式教育的特点是（ ）。

A.预测性B.随机性

C.潜在性D.表面性

69.学校教育制度处于国民教育制度的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质。以下属于教育制度的根本特点的是（ ）。

A.客观性B.规范性

C.系统性D.历史性

70.关于现代教育制度，下列表述有误的是（）。

A.终身教育的最终奠基人是耶克斯利

B.义务教育是强迫教育，其免费性包括免学费和书本费

C.义务教育是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育

D.终身教育建立在“学会认知”“学会做人”“学会共同生活”“学会生存”的基础上

三、判断题

71、学制规定的内容就是各级各类学校的入学条件和修业年限。（ ）

72.“家庭学校”现象，其实就是对当前日益制度化的学校教育的不满表达。（ ）

73.奴隶社会的“学在官府”、封建社会的“等级学校”、资本主义社会的“双轨学制”等，都说明学制受一定社会的政治经济制度的制约。（）

74.双轨学制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列、多种手段。（）

75.终身教育就是成人教育，是多种学制改革的发展趋势。（ ）

66.【答案】BD。本题考查非正式学习。非正式学习是相对于学校教育或继续教育而言的，指在工作、生活、社交等非正式学习时间和地点接受新知识的学习形式。“小京在生活中逐渐学会中医养生的窍门，亮亮观看《动物世界》时学习到生物、地理知识”均属于非正式学习。B、D两项正确。正规教育和非正规教育合称为正式教育。非正规教育是指正规教育体制以外所进行的有目的、有计划、有组织的教育和培训活动。A 项为非正规教育。正规教育是指按照明确的目的、严密的计划、严格的章程组织起来的，经考试合格发给学生国家承认的学历文凭或专业合格证书的教育。C项为正规教育。故正确答案为BD。

 

67.【答案】ABCD。本题考查义务教育的内涵。义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保障的国民教育。因此，国家、社会、家庭、学校及儿童本身都必须履行一定的义务。故正确答案为ABCD。

68.【答案】BC。本题考查非正式教育的特点。非正式教育是个人从社会经历和生活环境中学习知识、提高技能、增强修养的活动过程。这种教育具有潜在性、弥散性、随机性等特点。故正确答案为BC。

69.【答案】BC。本题考查教育制度的特点。教育制度的根本特征在于规范性和系统性。规范性主要表现在入学条件即受教育权的限定和各级各类学校培养目标的确定上；系统性主要表现在教育制度是由若干相互依存、相互制约的要素所构成的具有特定功能的有机整体。故正确答案为BC。

70.【答案】ABD。本题考查现代教育制度的相关内容。“终身教育”这一术语是1965年在联合国教科文组织召开的第三届促进成人教育国际委员会议上，由联合国教科文组织成人教育局局长、法国成人教育专家保罗·朗格朗正式提出的。A 项表述错误。义务教育是强迫教育，具有强制性、免费性、普及性。其中，免费性包括免学费、杂费，而不是免书本费。B项表述错误。1996年，联合国教科文组织发表的报告《教育——财富蕴藏其中》标志着终身教育体系的最终形成。该报告提出“终身教育建立在4个支柱基础上”,“4个支柱”是指“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”。D 项的“学会做人”表述错误。本题为选非题，故正确答案为ABD。

判断题

71.【答案】错误。本题考查学制的定义。学校教育制度简称“学制”,是一个国家各级各类学校的总体系，它具体规定了各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。因此，学制规定的内容不仅仅是入学条件和修业年限。故表述错误。

72.【答案】正确。本题考查制度化学校教育。在信息化社会，教育呈现出多元化的特点。制度化学校教育受到挑战，如今在一些国家和地区，出现了教育向家庭回归的情形，出现了被称为“家庭学校”的新型教育方式。这是由于学校教育中的“同质化”“整齐划一”“无视个性差异”等情形已对学生的个性化、多样化成长造成一定的伤害，制度化的学校教育因而受到一定程度的质疑、批判和挑战。故表述正确。

73.【答案】正确。本题考查学校教育制度确立的依据。一定性质的教育，是由一定社会的政治经济制度所决定的。从历史上看，学校教育制度受一定社会的政治经济制度制约。在阶级社会里，学制有着鲜明的阶级性。这主要表现在学校是为谁开的、为哪个阶级服务的、培养什么样的人等问题上。换言之，办学宗旨、目的、方针，以及对入学儿童的政治条件的规定都必须依据一定的政治经济的利益需要。例如，奴隶社会的“学在官府”,封建社会的“等级学校”,资本主义社会的“双轨学制”等，都说明学制受一定社会的政治经济制度的制约。故表述正确。

 

74.【答案】错误。本题考查双轨学制。双轨学制的学校系统分为两轨：一轨是自上而下，是为资产阶级子女设立的，其结构是大学（后来也包括其他高等学校）、中学（包括中学预备班）,具有较强的学术性；另一轨是自下而上，是为劳动人民子女设立的，是为培养劳动者服务的，其结构是小学（后来是小学和初中）、职业学校（先是与小学相连接的初等职业教育，后发展为与初中相连接的中等职业教育）。这两轨既不相通，也不相接。这种学制不利于教育的普及。题干表述为单轨学制的特点。故表述错误。

75.【答案】错误。本题考查终身教育。终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。终身教育思想强调职前教育与职后教育的一体化、青少年教育与成人教育的一体化、学校教育与社会教育的一体化。但是，终身教育既不等于成人教育，也绝非职业教育、它贯穿人的一生的全过程。故表述错误。