61.下列关于能力、知识、技能三者之间的关系,表述正确的有( )。
A.知识多,能力就一定高
B.能力的高低影响知识、技能的掌握
C.知识、技能是能力形成的基础
D.知识、技能的掌握只有达到熟练程度,通过迁移才能促进能力的发展
62.能力发展的影响因素包括()。
A.遗传与营养B.早期经验
C.教育教学 D.社会实践与主观努力
63.关于能力的培养,下列说法正确的有()。
A.注重对学生早期能力的培养
B.在教学中要积极培养学生的元认知能力和创造能力
C.社会实践活动是培养学生能力的基本途径
D.要注意培养学生的非智力因素
64.以下哪几个测验属于个别测验?()
A.韦氏成人智力测验 B.斯坦福—比纳测验
C.瑞文标准智力测验 D.韦氏儿童智力测验
65.斯皮尔曼把人的智力分为(。
A.A因素B.S因素
C.D因素D.G 因素
判断题
66.人在活动中表现出来的骄傲与谦虚、认真与马虎都是能力。()
67.“多学近乎智,无知即无能”说明掌握知识和发展智力是完全同步的。( )
68.多元智能理论认为教育教学不应追求个性化。()
69.个体的阅读、计算能力受后天经验的影响较大,是液体智力。()
70.某儿童的智力年龄是9岁,实际年龄是6岁,其智商是100。()
61.【答案】BCD。本题考查能力与知识、技能的关系。能力与知识、技能是紧密联系而又相互区别的概念。其中,能力与知识、技能的联系包括以下两点:①知识、技能是能力形成的基础,并推动能力的发展。②能力制约知识、技能的掌握水平,影响知识、技能的学习进度。能力与知识、技能的区别包括以下四点:①知识是认知经验的概括,技能是活动方式的概括,能力是心理水平的概括。②知识、技能的掌握只有达到熟练程度,通过广泛迁移,才能促进能力的发展。③知识、技能是随着不断学习与实践而日益增长、积累的;而能力则是一个逐步形成、发展和相对衰退或停滞的过程。④知识、技能迁移范围比较窄,只能在类似的活动、行为或情境中发生迁移,而能力可以有相当广的迁移范围,它能渗透至心理活动的各个方面,并发挥作用。故正确答案为BCD。
62.【答案】ABCD。本题考查影响能力发展的因素。影响能力发展的因素有:①先天素质(遗传);②早期经验;③教育与教学;④社会实践;⑤主观努力(内在因素),如人的主观能动性的影响。故正确答案为ABCD。
63.【答案】ABCD。本题考查能力的培养。能力的培养要做到以下儿点:①注重对学生早期能力的培养。②在教学中要加强知识与技能的学习与训练。③在教学中要针对学生的能力差异因材施教。④在教学中要积极培养学生的元认知能力和创造能力。⑤社会实践活动是培养学生能力的基本途径。⑥要注意培养学生的非智力因素。故正确答案为ABCD。
64.【答案】ABD。本题考查智力测验。个别测验是在同一时间内主试者只能对一个受测者进行施测的测验。比纳—西蒙智力量表、斯坦福—比纳智力量表与韦克斯勒智力量表(韦氏智力量表)都属于个别测验。个别测验费时较多,不适合大规模的测试,所以后来又编制出团体智力测验。常用的团体测验有陆军甲种和乙种测验、瑞文标准智力测验等。A、B、D三项正确。瑞文标准智力测验属于团体智力测验。C项错误。故正确答案为ABD。
65.【答案】BD。本题考查智力理论。英国心理学家斯皮尔曼首先提出了智力结构的二因素论。他认为,人类智力包括两种因素:一般因素(G因素)和特殊因素(S因素)。故正确答案为BD。
判断题
66.【答案】错误。本题考查能力的定义。能力是顺利完成某种活动所必需的,并直接影响活动效率的个性心理特征。态度是指人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。题干中,人在活动中表现出来的骄傲与谦虚、认真与马虎都属于态度,不属于能力。故表述错误。
67.【答案】错误。本题考查能力与知识的联系。知识的掌握促进智力的发展,智力的发展依赖于知识的掌握,掌握知识的过程也是运用智力的过程。但知识的掌握与智力的发展并不是完全同步的。故表述错误。
68.【答案】错误。本题考查多元智能理论。加德纳认为,人的智力结构中存在着九种相对独立的智力:①言语智力;②逻辑—数学智力;③空间智力;④音乐智力;⑤运动智力;⑥人际智力;⑦自知智力;⑧自然智力;⑨存在智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法,在每个人身上的组合方式不同。他认为,人的智力是多元的,各种智力不是以整合的形式存在的,而是相对独立的。现代社会需要各种人才,这就要求教育必须促进每个人各种智力的全面发展,让个性得到充分的发展和完善。所以,多元智能理论认为教育应该促进个性的发展,而不是否定个性化。故表述错误。
69.【答案】错误。本题考查能力的分类。液体智力(流体智力)是一个人生来就能进行智力活动的能力,即学习和解决问题的能力,它更多依赖于先天的禀赋,如知觉的速度、机械记忆、识别图形关系等,往往不受教育与文化的影响。题干中,个体的阅读、计算能力是后天获得的,属于晶体智力。故表述错误。
70.【答案】错误。本题考查智商的计算方法。比纳—西蒙智力量表是世界上第一个智力测验量表,是1905年由法国心理学家比纳和西蒙编制的。他们提出用智力年龄来表示智力水平,简称智龄。此量表包含了测量智商的公式:智商=智力年龄÷实际年龄×100。题干中儿童的智力年龄是9岁,实际年龄是6岁,智商=9÷6×100=150。故表述错误。