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个性倾向性——拓展篇2
发布时间:2025-08-15

多项选择题

44.在马斯洛的需要层次理论中,缺失性需要是()。

A.在种族和个体发展过程中早期出现的需要

B.力量强的需要

C.关系到个体生存的需要

D.有益于健康、长寿和精力旺盛的需要

45.尊重需要包括()。

A.对成就、优势与自信等的欲望B.对名誉、地位、赞赏的欲望

C.对归属感的需要 D.对实现自我价值的需要

46.以下说法正确的有()。

A.人和动物的自然需要是一样的

B.自然需要是由生理的不平衡引起的

C.交往的需要属于获得性需要

D.物质需要和精神需要之间有密切的关系

47.关于人本主义的需要层次理论,下列说法正确的有( )。

A.需要按一定顺序逐级上升

B.只有低一级需要基本满足后,高一级需要才能成为行为动力

C.高一级需要产生时,低一级需要就会消失

D.同一时期内某种需要占主导地位

48.关于动机的功能,下列表述正确的有( )。

A.活动都是由一定的动机引起的B.一些活动可以没有动机

C.没有动机也就没有活动D.动机是引起活动的原动力

判断题

49.诱因可以是物质的,也可以是精神的,正诱因促进动机的产生,负诱因阻碍动机的产生。( )

50.按照马斯洛的动机作用观点,教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不恰当的。()

51.小学生的学习兴趣还不稳定,比较笼统、模糊,容易对学习的形式感兴趣并从中获得满足。()

52.人的活动中只有复杂的过程才受到动机的调节和支配。()

53.需要层次理论认为,高级需要遇到重大挫折时,会返回到低级需要以寻求安慰。( )

多项选择题

44.【答案】ABC。本题考查马斯洛的需要层次理论。马斯洛认为,缺失性需要包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要及尊重需要。在马斯洛的需要层次理论中,缺失性需要是在种族和个体发展过程中早期出现的需要,是力量强的需要,也是关系个体生存的需要。A、B、C三项正确。在马斯洛的需要层次理论中,成长性需要(包括求知需要、审美需要、自我实现的需要)是高层次的需要,成长性需要的满足有益于健康、长寿和精力旺盛。D项错误。故正确答案为ABC。

45.【答案】AB。本题考查马斯洛的需要层次理论。尊重需要是指个体基于自我评价而产生的自尊和期望受到他人尊重的需要。他尊具体表现在对成就、优势与自信等的欲望,以及对名誉、地位、赞赏等的欲望。故正确答案为AB。

46.【答案】BCD。本题考查需要的种类。自然需要是由生理的不平衡引起的需要,它与有机体的生存和种族的延续有密切的关系。社会需要是反映社会要求而产生的需要,如求知、交往等的需要。社会需要是人所特有的,是通过学习得来的,所以又称获得性需要。物质需要和精神需要之间有着密切的关系,物质产品不仅要满足人的生理需要,还要满足人的审美需要。人为了满足精神需要,还要有一定的物质条件做保证。B、C、D 三项正确。自然需要是动物和人都有的,但人和动物的自然需要有本质的区别。例如,人需要防寒避暑时,这种需要就可以通过使用暖气和空调等现代技术手段来满足。A项错误。故正确答案为BCD。

47.【答案】ABD。本题考查马斯洛的需要层次理论。马斯洛的需要层次理论认为,需要之间的关系包括:①七种需要按一定顺序逐级上升;②只有低一级需要基本满足后,高一级需要才能成为行为的动力;③高一级需要产生时,低一级需要并不消失;④同一时期内,多种需要并存,但有一种需要占主导地位。故正确答案为ABD。

48.【答案】ACD。本题考查动机的激发功能。动机的激发功能表现为:人们各种各样的活动都是由一定的动机所引起的,没有动机也就没有活动。动机是引起活动的原动力,它对活动有着激发功能。故正确答案为ACD。

判断题

49.【答案】错误。本题考查诱因。诱因是指能够满足个体需要、引起个体动机的外在刺激,是有机体趋近或回避的目标。有了诱因才能促使个体产生具体的行为动机;如果诱因缺失,个体就不会产生具体的动机和行为。诱因既可以是物质的,也可以是精神的。凡是能使个体因趋近它而满足需要的刺激物为正诱因,能使个体因回避它而满足需要的刺激物为负诱因。正负诱因都可以促进动机的产生。故表述错误。

50.【答案】正确。本题考查马斯洛的需要层次理论。马斯洛认为,人的基本需要有七种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要。前四种为缺失性需要,后三种为成长性需要。各种需要不仅有层次高低之分,而且有前后顺序之别,只有低层次的需要得到基本满足后,才能产生高层次的需要。学校里最重要的缺失性需要是爱和自尊。如果学生感到没有被人爱,或认为自己无能,就不可能有强烈的动机去实现较高的目标。故表述正确。

51.【答案】正确。本题考查小学生兴趣的发展。兴趣是人们对事物的一种认识倾向,小学生的兴趣发展不稳定,一般没有非常明确的目标和方向,比较笼统和模糊,容易对学习的形式感兴趣,而对学习内容和结果的兴趣相对较弱。故表述正确。

52.【答案】错误。本题考查动机的功能。动机是指激起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量。人的活动不管是简单的还是复杂的,都要受到动机的调节和支配。故表述错误。

53.【答案】错误。本题考查需要理论。在心理学发展史上,许多心理学家对需要进行了深入研究,提出了不同的需要理论,如默瑞的需要理论、奥尔德弗(奥德费)的ERG理论、赫茨伯格的需要理论、麦克兰德(麦克利兰)的需要理论、弗洛姆的需要理论、勒温的需要理论、马斯洛的需要层次理论等。其中,奥尔德弗(奥德费)提出个人存在3类基本需要:生存(Existence)需要、关系(Relatedness)需要和成长(Growth)需要,简称需要的ERG理论。奥尔德弗(奥德费)的ERG理论认为,人的需要构成一个相互联系的连续体,按照由低到高的顺序发展,但这个顺序并不严格,在某些时候可以越级发展,在遇到挫折的时候也可能会倒退。而马斯洛的需要层次理论认为,人的需要是按照由低级到高级逐渐上升的,一般不存在由高级需要后退到低级需要的问题。因此,题干所述观点不属于马斯洛的需要层次理论,而属于奥尔德弗(奥德费)的ERG理论。故表述错误。

 

 

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