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意志过程——拓展篇1
发布时间:2025-08-15

单项选择题

59.“行成于思”说明()。

A.意志依赖于认知

B.认知需要意志

C.情绪情感可以成为意志行动的动力

D.情绪情感可以成为意志行动的阻力

60.当一个人看到某经济特区招聘职工时,他想到去特区工作的许多好处,如工资收入高、住房条件好等,但又担心去一个新的城市生活不习惯,子女教育问题难以解决。如果留在原单位工作,工资和住房条件差一些,但工作和生活环境早已习惯,也比较安定,子女升学的条件也较好。此时他面临的冲突是()。

A.接近一接近型冲突B.回避—回避型冲突

C.接近一回避型冲突D.多重接近一回避型冲突

61.做该做的哪怕不想做,不做不该做的哪怕想做,这体现了意志的( )。

A.自觉性B.果断性

C.坚韧性 D.自制性

62.在教育影响下,一般而言,从几年级开始,小学生的自制性有了显著的发展?( )

A.三年级B.四年级

C.五年级D.六年级

63.“有志者立长志,无志者常立志。”这反映了意志品质的()。

A.独立性 B.果断性

C.坚持性D.自制性

64.有些学生被家长宠惯了,在学校里任意妄为,一有不顺心的事情就大发脾气,撂挑子不学习。这些学生缺乏意志的()。

A.自觉性B.自制性

C.果断性 D.坚持性

65.意志属于()。

A.人类的一种高级认知过程B.人类的情感过程

C.人类的高层次动机 D.人类能力的表现

66.多数初中生决心很大、信誓旦旦,行动上却迟疑不决、摇摆不定。这说明初中生的意志()。

A.近景性动机占主导地位B.决心大于行动,计划难以持久

C.内部调节能力差 D.行动带有盲目性和冲动性

67.“(魏)徵对曰:嗜欲喜怒之情,贤愚皆同。贤者能节之,不使过度;愚者纵之,多至失所。”《贞观政要·慎终》中的这段话说的是意志要有( )。

A.自觉性B.果断性

C.坚持性D.自制性

68.某家长反映他家孩子一般都能按时完成作业,但作业越多越磨蹭,往往一会儿去喝水,一会儿上厕所,一会儿又吃东西。这说明这个孩子哪方面意志品质欠缺?( )

A.自觉性B.坚持性

C.果断性D.自制性

69.某学生明确了职业发展方向,经征询老师的建议,决定报考某重点大学并积极准备。这体现了该生意志品质的()。

A.自觉性B.独立性

C.顽强性D.果断性

70.王明一家喜欢外出旅游,想利用五一、十一小长假的时间,但又怕人太多太挤,想平时出去又没有时间。这种冲突是()。

A.双趋冲突B.双避冲突

C.趋避冲突D.多重趋避冲突

71.《三国演义》中曹操兵败斜谷,进退两难,当夜规定军中口令为“鸡肋”。曹操这种体验在心理学上属于动机的()。

A.双趋冲突B.双避冲突

C.趋避冲突D.决断冲突

72.初中生学习较难的数学知识时,既需要有很强的毅力,更需要具有扎实的数学基础知识,这表明的是()。

A.情绪对认知的影响 B.意志对认知的影响

C.认知对情绪的影响D.认知对意志的影响

单项选择题

59.【答案】A。本题考查意志与认知、情感过程的关系。认知过程是意志形成的前提和基础。只有当人们认识了客观世界的规律性,认识到自身的需要和客观规律之间的关系时,才能提出正确的目的和实现目的的适当的方式和方法。题干中,“行成于思”意指成功之道在于深思熟虑。具体来说就是,成功之道有许多艰难险阻,人需要通过深思熟虑才能更好地走下去。所以,“行成于思”说明认知过程是意志形成的前提和基础,即意志依赖于认知。故正确答案为A。

60.【答案】D。本题考查动机冲突。多重接近—回避型冲突也叫多重趋避冲突,是指对含有吸引与排斥两种力量的多个目标予以选择时所发生的冲突。题干中的人同时面临两种选择,每一种都有利和弊,此时他面临的冲突是多重接近一回避型冲突。故正确答案为D。

61.【答案】D。本题考查意志的品质。意志的自制性是指善于控制和支配自己行动方面的意志品质。题干所述是控制和支配自己的行动,体现了意志的自制性。故正确答案为D。

62.【答案】A。本题考查意志的品质。在意志的自制性方面,小学低年级儿童的自制性一般是很差的,他们容易兴奋,容易激动,不善于控制自己。在教育的影响下,大约从三年级起,学生的自制性得到较大的发展。故正确答案为A。

63.【答案】C。本题考查意志的品质。意志的品质包括意志的自制性、自觉性(独立性)、坚持性、果断性。其中,意志的坚持性是指在意志行动中能坚持决定,百折不挠地克服困难和障碍,完成既定目标方面的意志品质。题干中,“有志者立长志,无志者常立志”意思是:有志气的人,会树立一个长远的目标,并积极去追求;没有志向的人,常给自己树立新的目标,但不积极追求目标。这句话反映了意志品质的坚持性。故正确答案为C。

64.【答案】B。本题考查意志的品质。意志的自制性是指善于控制和支配自己行动方面的意志品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差,不能有效地调节自己的言论和行动,不能控制自己的情绪,行为常常为情绪所支配。题干中这些学生表现出来的就是任性,其缺乏意志的自制性。故正确答案为B。

65.【答案】C 。本题考查意志。意志是有意识地确立目的,调节和支配行动,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程。意志具有引发行为的动机作用,比一般动机更具有选择性和坚持性,可以把意志看成是人类特有的高层次动机。故正确答案为C。

66.【答案】B。本题考查初中生意志发展的特点。初中生意志发展的特点包括:①近景性动机占主导地位。他们在执行各项任务时想得最多的还是如何按时完成任务,而不是完成任务的意义,很难将自己的行为同远大目标真正联系在一起。②决心大于行动,计划难以持久,自控能力和心理调节能力都还比较弱。他们大多决心很大、信誓旦旦,行动上却迟疑不决、摇摆不定。③内部调节能力低下。④行动上具有盲目性和冲动性。题干中,初中生的表现说明其决心大于行动,计划难以持久。故正确答案为B。

67.【答案】D。本题考查意志的品质。意志的自制性是指善于控制和支配自己行动方面的意志品质。题干中,魏徵所说意为:有嗜好欲望、高兴愤怒的情绪,圣贤之人和愚昧之人是一样的。(不同的是)圣贤之人能够克制它,不让它超过限度;而愚昧之人放纵自己,以致失去容身之地。这里提到圣贤之人能克制,也就是意志的自制性。故正确答案为D。

68.【答案】D。本题考查意志的品质。意志的品质包括意志的自觉性、果断性、坚持性和自制性。其中,意志的自制性是指善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人,在意志行动中,不受无关诱因的干扰,能控制自己的情绪,坚持完成意志行动,同时能制止自身不利于达到目的的行动。题干中,孩子不能很好地抑制与目标不一致的行动,受到很多诱因的干扰,这是缺乏自制性的表现。故正确答案为D。

69.【答案】A。本题考查意志的品质。意志的品质包括自觉性(独立性)、果断性、自制性和坚韧性(坚持性)。其中,意志的自觉性是指对行动的目标有深刻的认识,能自觉地支配自己的行动,使之服从于活动目的的品质。题干中的学生明确了职业发展方向,决定报考某重点大学并积极准备,说明其对自身行动的目的有深刻的认识,并能支配自己的行动,体现了意志的自觉性。故正确答案为A。

70.【答案】D。本题考查动机冲突。多重趋避冲突也叫多重接近一回避型冲突,是指对含有吸引与排斥两种力量的多个目标予以选择时所发生的冲突。题干中,对于“小长假出去玩”和“平时出去玩”这两个目标都是既想要又不想要,体现了多重趋避冲突。故正确答案为D。

71.【答案】C。本题考查动机冲突的类型。趋避冲突也叫接近一回避型冲突,是指同一目标既有吸引力,又有排斥力,人既希望接近,又不得不回避,从而引起的冲突。古代文学作品《三国演义》中说曹操兵败斜谷,进退两难,当夜规定军中口号为“鸡肋” ——食之无味,弃

之可惜,就是这种内心矛盾的体现。故正确答案为C。

72.【答案】D。本题考查意志与认知、情感过程的关系。认知过程是意志形成的前提和基础。人对外界客观存在的认识越丰富、越深刻,他们的意志活动和目的就越有意义和价值,他们也就越有可能提出实现这一目标的策略、方法和手段,并坚持实现这一目的。题干所述表明的是认知对意志的影响。故正确答案为D

 

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