241.根据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列属于“职业理解与认识”领域的基本要求的是()。

A.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规

B.尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不同需要

C.树立育人为本、德育为先的理念

D.勤于学习，不断进取

242.学校、教师应当遵循教育规律，依法履行职责，通过( )和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。

A.积极管教B.耐心说教

C.教育引导D.教育劝诫

243.学校应当事先告知家长后才可以实施的教育惩戒是()。

A.承担校内公益服务任务

B.由法治副校长或者法治辅导员予以训诫

C.安排接受专门的校规校纪、行为规则教育

D.暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动

244.《深化新时代教育评价改革总体方案》以立德树人为主线，以破“五唯”为导向。“五唯”是指()。

①唯分数②唯升学③唯论文④唯文凭⑤唯帽子⑥唯资历

A.①②③④⑤B.①②③④⑥

C.①②④⑤⑥D.②③④⑤⑥

245.《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，教育评价改革要坚持科学性、有效性，改革与改进结果性评价，强化过程性评价，探索增值性评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的()。

A.科学性、专业性、客观性

B.专业性、全面性、客观性

C.科学性、全面性、有效性

D.专业性、全面性、有效性

246.《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，国家制定义务教育学校办学质量评价标准，完善义务教育质量监测制度，加强( )运用，促进义务教育优质均衡发展。

A.监测结果 B.质量评估

C. 教学实绩D. 考核指标

247.研究学生发展核心素养是落实哪一项任务的重要举措?( )

A.教书育人 B. 四个“全面”

C.素质教育D. 立德树人

248.学校要求各班级以“健全人格，自我管理”为主题，开展系列班级活动。该措施属于培养学生核心素养中的()。

A.健康生活 B.实践创新

C.人文底蕴D.自主发展

249.中小学生应具备的核心素养指的是适应终身发展和社会发展需要的( )。

A.必备品格和关键能力 B.健全人格和完善能力

C.创新精神和实践能力 D.探究精神和行动能力

250.《中国教育现代化2035》指出，将( )作为教育的重要使命，优先发展教育，大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化，为决胜全面建成小康社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。

A.服务中华民族伟大复兴

B. 服务人民

C.服务中国共产党治国理政

D. 服务改革开放和社会主义现代化建设

251.“建立以师资配备、生均拨款、教学设施设备等资源要素为核心的标准体系和办学条件标准动态调整机制。”这项措施属于《中国教育现代化2035》中重点部署的面向教育现代化的()战略任务。

A.学习习近平新时代中国特色社会主义思想

B. 推动各级教育高水平高质量普及

C. 发展中国特色世界先进水平的优质教育

D. 实现基本公共教育服务均等化

252.下列选项中，属于《中国教育现代化2035》提出的2035年主要发展目标的是( )。

A.建成具有国际影响力的职业教育大国

B.建成世界先进水平的高等教育强国

C.建成全球化背景下的创新型人才强国

D.建成服务全民终身学习的现代教育体系

253.《中国教育现代化2035》强调提高教育质量，促进(),优化教育结构，为决胜全面建成小康社会提供有力支撑。

A.教育均衡发展B.教育公平

C.教育现代化D.教育环境改善

254.《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，“健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节”的主体是()。

A.教育部B.省级教育部门

C.市县级教育部门D.学校

255.《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，要充分发挥劳动( )功能，制定劳动教育指导纲要，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。

A.综合育人 B.活动育人

C.实践育人 D.协同育人

256. 《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出了“健全质量评价监测体系”。国家制定的质量评价标准不包括()。

A.省市教育质量评价标准

B. 县域义务教育质量评价标准

C.学校办学质量评价标准

D.学生发展质量评价标准

241.【答案】A。本题考查《中学教师专业标准(试行)》。《中学教师专业标准(试行)》中“职业理解与认识”领域的基本要求：①贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规；②理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神；③认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展；④具有良好职业道德修养，为人师表；⑤具有团队合作精神，积极开展协作与交流。故正确答案为A。

242.【答案】A。本题考查《中小学教育惩戒规则(试行)》。《中小学教育惩戒规则(试行)》第三条规定：“学校、教师应当遵循教育规律，依法履行职责，通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。教育行政部门应当支持、指导、监督学校及其教师依法依规实施教育惩戒。”故正确答案为A。

243.【答案】B。本题考查《中小学教育惩戒规则(试行)》。《中小学教育惩戒规则(试行)》第十条第(二)项规定，小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施“由法治副校长或者法治辅导员予以训诫”的教育惩戒，并应当事先告知家长。故正确答案为B。

244.【答案】A。本题考查《深化新时代教育评价改革总体方案》。2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，特制定该方案。故正确答案为A。

245.【答案】A。本题考查《深化新时代教育评价改革总体方案》。《深化新时代教育评价改革总体方案》指出：“坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。”故正确答案为A。

246.【答案】A。本题考查《深化新时代教育评价改革总体方案》。《深化新时代教育评价改革总体方案》指出：“国家制定义务教育学校办学质量评价标准，完善义务教育质量监测制度，加强监测结果运用，促进义务教育优质均衡发展。”故正确答案为A。

247.【答案】D。本题考查《中国学生发展核心素养》。学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。故正确答案为D。

248.【答案】A。本题考查《中国学生发展核心素养》。《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。其中，健康生活具体包括珍爱生命、健全人格和自我管理等基本要点。题干中，学校要求各班级以“健全人格，自我管理”为主题，开展系列班级活动，该措施属于核心素养中的健康生活。故正确答案为A。

249.【答案】A。本题考查《中国学生发展核心素养》。学生发展核心素养主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。故正确答案为A。

250.【答案】A。本题考查《中国教育现代化2035》。《中国教育现代化2035》指出，将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，优先发展教育，大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化，着力提高教育质量，促进教育公平，优化教育结构，为决胜全面建成小康社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。故正确答案为A。

251.【答案】C。本题考查《中国教育现代化2035》。《中国教育现代化2035》中重点部署的面向教育现代化的“发展中国特色世界先进水平的优质教育”战略任务包括：……建立以师资配备、生均拨款、教学设施设备等资源要素为核心的标准体系和办学条件标准动态调整机制。加强课程教材体系建设，科学规划大中小学课程，分类制定课程标准，充分利用现代信息技术，丰富并创新课程形式。……故正确答案为C。

252.【答案】D。本题考查《中国教育现代化2035》。《中国教育现代化2035》提出，2035年主要发展目标是：建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局。故正确答案为D。

253.【答案】B。本题考查《中国教育现代化2035》。《中国教育现代化2035》提出，将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，优先发展教育，大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化，着力提高教育质量，促进教育公平，优化教育结构，为决胜全面建成小康社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。故正确答案为B。

254.【答案】D。本题考查《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出：“加强教学管理。省级教育部门要分学科制定课堂教学基本要求，市县级教育部门要指导学校

形成教学管理特色。学校要健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节；开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度；严格按课程标准零起点教学，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接；坚持和完善集体备课制度，认真制定教案。各地各校要切实加强课程实施日常监督，不得有提前结课备考、超标教学、违规统考、考试排名和不履行教学责任等行为。”故正确答案为D。

255.【答案】A。本题考查《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出：“加强劳动教育。充分发挥劳动综合育人功能，制定劳动教育指导纲要，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。优化综合实践活动课程结构，确保劳动教育课时不少于一半。”故正确答案为A。

256.【答案】A 。本题考查《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出：“健全质量评价监测体系。建立以发展素质教育为导向的科学评价体系，国家制定县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准。县域教育质量评价突出考查地方党委和政府对教育教学改革的价值导向、组织领导、条件保障和义务教育均衡发展情况等。学校办学质量评价突出考查学校坚持全面培养、提高学生综合素质以及办学行为、队伍建设、学业负担、社会满意度等。学生发展质量评价突出考查学生品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长和劳动实践等。坚持和完善国家义务教育质量监测制度，强化过程性和发展性评价，建立监测平台，定期发布监测报告。”A 项不属于国家制定的质量评价标准。本题为选非题，故正确答案为A。