判断题

136.教师职业道德是一种行为规范，而非文化现象。()

137.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”说明了教师的职业道德对受教育者具有重要导向作用。()

138.教师职业道德具有强烈的责任性，是教师自觉、积极职业态度形成的基础，是教师教育、教学和自身发展的重要精神动力。()

139.教师既要当好“经师”,又要当好“人师”。这就要求教师坚持为人师表。( )

140.教师树立远大的职业道德理想是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。( )

141.社会评价法主要通过社会舆论对教师的道德进行评判。()

142.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中对教师的处分有警告、记过、通报批评、降低岗位等级或撤职、开除。()

143.教师荣誉是促进教师自身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。()

144.师德规范作为一种道德要求，它只可以通过外化的途径达到，并最终使得这种要求真正转化为主体自身的特质。()

145.热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。()

146.对有违反教师职业道德行为的教师的处理，在处理期满后立即予以解除，处理决定和处理解除决定都应完整存入人事档案及教师管理信息系统。( )

147.教师不得违背社会公序良俗，是《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”的要求。()

148.教育威严是使学生感到尊严而信服的精神感召力量，反映了教师众所共仰的声望信誉。()

149.“千教万教教人求真，千学万学学做真人”体现了教师团结协作的精神。( )

判断题

136.【答案】错误。本题考查教师职业道德的价值。教师的职业道德与教育、社会的密切联系及所表现出来的广泛影响，总是蕴含和体现着多方面的价值，主要包括：①伦理价值；②教育价值；③文化价值。从文化价值来看，道德是人类文化体系中的重要组成部分，而教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。教师职业道德蕴含人类的文明追求和人文智慧，是人类以向善的情怀和人文智慧对社会文明的思考，是对社会文明的一种构建。它的发展，不仅包含着独特的文化意蕴，还具有化育人文的价值。因此，教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。故表述错误。

137.【答案】错误。本题考查教师职业道德的功能。教师职业道德对教育对象的教育功能，是指教师在教育实践中符合职业道德的教育行为，有助于引导、帮助学生形成正确的思想观念，养成良好的行为规范和培养优秀的思想品德行为。示范性是教师职业道德教育作用的一个显著特点。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”正是对教师职业道德教育功能的形象表达，说明了教师职业道德对受教育者具有重要的教育作用。故表述错误。

138.【答案】正确。本题考查教师职业道德的基本特点。教师的根本任务是教书育人，为学生的全面发展打下良好的基础，为社会的繁荣进步培养合格的人才。教师职业道德具有强烈的责任性，是教师自觉、积极职业态度形成的基础，是教师教育、教学和自身发展的重要精神动力。故表述正确。

139.【答案】错误。本题考查教师职业道德规范的内容。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》对教师提出了“教书育人”的要求，要求教师“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。题干中，教师既要当好“经师”,又要当好“人师”,也就是说教师既要教书又要育人，即要求教师教书育人。故表述错误。

140.【答案】错误。本题考查教师职业道德修养的内容。学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。职业道德理想是社会理想在职业选择和实践中的具体体现，在人们的社会生活中占有重要位置。职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。故表述错误。

141.【答案】正确。本题考查教师职业道德评价的方法。社会评价是指行为当事人之外的个人或组织对当事人的行为进行的评价。社会评价中评价主体与行为主体是分离的，评价结果需要通过社会舆论和传统习惯，从外部传递给行为主体，才能发挥道德评价的作用。故表述正确。

142,【答案】错误。本题考查《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》第三条第一、二款规定；“本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月，记过期

限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。是中共党员的，同时给予党纪处分。其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。”因此，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中对教师的处分有警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除，而通报批评属于对教师的其他处理。故表述错误。

143.【答案】正确。本题考查教师荣誉在教育活动中的作用。教师荣誉在教育活动中的作用有：①教师荣誉是激励和推进教师积极进取，更好地履行教师义务，争取个人道德高尚、人格完善的助推器；②教师荣誉是教师道德行为的调节器，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用；③教师荣誉是促进教师自身道德发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。故表述正确。

144.【答案】错误。本题考查师德规范。师德规范主要规定了教师在处理与学生、与同事、与自己所从事的事业等之间的关系时应遵循的基本规则和要求。作为一种道德要求，它可以通过外化的(如专门的学习等)途径达到，更应该通过主体的实践活动实施这些规范要求，使得这种要求真正转化为主体自身的品质。故表述错误。

145.【答案】错误。本题考查教师职业道德规范的内容。《中小学教师职业道德规范(1997年修订)》对教师提出了“爱岗敬业”的要求，要求教师“热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想”。衡量一个教师行为善恶、美丑、是非的道德标准是多方面、多层次的，爱岗敬业、忠诚于人民的教育事业是衡量和评价师德行为的最高标准。因此，爱岗敬业是衡量师德行为善恶的最高道德标准。故表述错误。

146.【答案】错误。本题考查《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》第九条第二款规定：“对教师的处理，在期满后根据悔改表现予以延期或解除，处理决定和处理解除决定都应完整存入人事档案及教师管理信息系统。”故表述错误。

147.【答案】错误。本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》。《新时代中小学教师职业行为十项准则》中第二项准则“自觉爱国守法”要求教师“忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗”。而第七项准则“坚持言行雅正”要求教师“为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为”。因此，教师不得违背社会公序良俗，是《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“自觉爱国守法”的要求。故表述错误。

148.【答案】错误。本题考查教师威信。教育威信和教育威严是全然不同的。教育威信反映的是教师众所共仰的声望信誉，而教育威严体现的更多的却是威势和严厉。前者是使学生感到尊严而信服的精神感召力量，后者则只使学生感到望而生畏的威慑力量。两者反映着师生双方不同的心态和意向，反映着不同性质的师生关系。故表述错误。

149.【答案】错误。本题考查教师职业道德规范的内容。《中小学教师职业道德规范(1997年修订)》对教师提出了“严谨治学”的要求，要求教师“树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平”。严谨治学，最重要的是要有实事求是的精神，这是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。题干中，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的内涵是“真”比一切都重要。教师作为现代进步教育思想的实践者，应教学生求真知，学真本领，养真道德，说真话，识真才，办真事，追求真理，做真人，这体现了教师严谨治学的精神。故表述错误。