判断题

61.德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。()

62.通过指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省、写座右铭等来提升学生道德的方法称为实际锻炼法。()

63.良好的教育环境会对学生产生潜移默化的熏陶，德高望重的教师会让学生在耳濡目染中受到感化，优秀的艺术作品会让学生自然而然地产生美的体验，这些都体现了陶冶教育法的作用。()

64.老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是榜样示范法。()

65.实验小学开展了一次“如果我是小交警”的德育活动。这种实施德育的方法是角色扮演法。()

66.每天让学生早起锻炼，培养学生意志，就是德育的实际锻炼法。()

67.班会上，老师列举“感动中国十大人物”的例子，这是采用榜样示范法。( )

68.某中学组织学生赴大别山革命老区接受红色教育的方法属于实际锻炼法。( )

69.学校实现德育内容、达到德育目标的基本途径是校会、班会、周会、晨会、时事政策学习。()

70.德育的途径就是教学，通过教学做到教书育人。()

判断题

61.【答案】错误。本题考查德育方法的概念。德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。故表述错误。

62.【答案】错误。本题考查德育方法。道德修养法是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制的方法。题干所述为道德修养法而非实际锻炼法。故表述错误。

63.【答案】正确。本题考查德育方法。陶冶教育法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。其基本方式包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。题干所述均属于陶冶教育法的基本方式。故表述正确。

64.【答案】错误。本题考查德育方法。品德评价法又称奖惩法，是指通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康地形成和发展。品德评价法主要包括奖励、惩罚、评比和操行评定。题干中，老师用小红花、小红旗等方式鼓励学生的德育方法是品德评价法，而非榜样示范法。故表述错误。

65.【答案】正确。本题考查角色扮演法。角色扮演法是指通过让学生扮演处境特别的求助者或其他有异于自己的社会角色，使扮演者暂时置身于他人的位置，按照他人的处境或角色来行事、处世，以求在体验别人的态度和方式中增进扮演者对他人及其社会角色的理解和认同。题干中，实验小学开展的“如果我是小交警”活动，是让学生扮演交警，站在交警的角度行事，让学生在角色扮演中理解交警、认同交警。因此，这种实施德育的方法是角色扮演法。故表述正确。

66.【答案】正确。本题考查实际锻炼法。实际锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。其基本方式包括；①常规训练，是指教师指导学生按照一定的规章制度进行经常性的行为练习，以形成良好的行为习惯的方法。常规训练的内容和方式多种多样，主要有学生守则训练、课堂常规训练、卫生常规训练和礼貌常规训练等。②实践锻炼，是指让学生参加各种实践活动，在活动中形成优良品德和行为习惯的方法、包括委托任务和组织活动。题干中，每天让学生早起锻炼，培养学生意志，可以形成一定的道德品质和行为习惯，这属于实际锻炼法。故表述正确。

67.【答案】正确。本题考查德育方法。榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。题干中，“感动中国十大人物”属于榜样，老师采用的是榜样示范法。故表述正确。

68.【答案】错误。本题考查德育方法。实际锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。说服教育法是指通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法，包括语言说服和事实说服等两种方式。其中，事实说服是指组织学生接触社会实际，用各种生动具体的事实来说服学生，使学生获得直接经验、形成正确认识的方法，主要包括参观、访问和调查等。题干中，某中学组织学生赴大别山革命老区接受红色教育的方法就属于事实说服中的参观，因此属于说服教育法，而不属于实际锻炼法。故表述错误。

69.【答案】错误。本题考查实施德育的途径。学校实施德育的主要途径有：①思想品德课与其他学科教学；②社会实践活动；③课外、校外活动；④共青团及少先队组织的活动；⑤校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；⑥班主任工作。其中，基本途径是思想品德课与其他学科教学，而不是校会、班会、周会、晨会、时事政策学习。故表述错误。

70.【答案】错误。本题考查德育途径。德育的途径主要包括思想品德课与其他学科教学，社会实践活动，课外、校外活动，共青团及少先队组织的活动，校会、班会、周会、晨会、时事政策学习，班主任工作等。题干说法过于绝对。故表述错误。