判断题

24.狭义的德育是指家庭德育。()

25.德育是部分社会特有的教育现象。()

26.德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用。( )

27.德育目标决定了德育的内容、形式和方法。()

28.概括地讲，学校德育就是学校的思想政治教育。()

29.生命教育是一切教育的前提、也是教育的最高追求，开展生命教育是现代学校教育发展的必然要求。()

判断题

24.【答案】错误。本题考查德育的概念。德育的概念有广义和狭义之分。广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育指学校德育。故表述错误。

25.【答案】错误。本题考查德育的性质。德育具有历史性、阶级性、社会性和继承性。其中，德育的社会性是指德育是各个社会共有的教育现象，与人类社会共始终。因此，德育不是部分社会特有的教育现象，而是各个社会共有的教育现象。故表述错误。

26.【答案】错误。本题考查德育的功能。学校德育的功能可以概括地表述为德育的社会性功能、个体性功能和教育性功能三个主要方面。德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用；德育的个体性功能则是指德育对受教育者个体发展所能够产生的实际影响。德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用产生影响的三个方面。其中，德育的个体发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用。故表述错误。

27.【答案】正确。本题考查德育目标的概念。德育目标是教育目的在人的思想品德方面的总体规格要求，是预期的德育结果。德育目标是德育工作的出发点，不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。故表述正确。

28.【答案】错误。本题考查学校德育的内容。我国学校德育的内容主要有政治教育、思想教育、道德教育、民主法制教育和心理健康教育。因此，“学校德育就是学校的思想政治教育”这一说法不全面。故表述错误。

29.【答案】正确。本题考查生命教育。生命教育就是让学生感悟到生命的有限性、唯一性，从而思考个体生命的存在价值，并在人生实践中实现其生命价值；要教会学生接受与认识生命的意义，尊重与珍惜生命的价值，热爱与发展每个人独特的生命，并将自己的生命融入社会之中，使学生树立起积极、健康、正确的生命观；学会尊重生命并理解生命的意义、从而获得身体和心灵的健康。生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求、开展生命教育是现代学校教育发展的必然要求。故表述正确。