多项选择题

75.教学测量是以科学的教学测验为工具施行的，高信度是使测验有效的一个必要条件。下列相关说法正确的有()。

A.增加题目数量可以提高信度，因此测验题目越多越好

B.如果测验题目对某团体过难或太易，则分数范围将缩小，信度也将降低

C. 学生适当的应试动机和焦虑水平是保证测验信度的必要条件

D. 信度高的测验，其效度也一定高

76.王老师是某班的新班主任兼语文老师，为促进学生发展，在开学之初王老师通过摸底考试的形式及时地了解了班上每个学生的学业发展水平，并为下一阶段的教学与班级管理提供了相应的参考。这体现了学生评价的()。

A.诊断功能B.导向功能

C. 发展功能D.管理功能

77.语文老师说：“小鑫在这次期末测试中的语文成绩在班级中位于第16名。”这个评价中运用了()。

A.外部评价B.终结性评价

C. 相对评价D. 内部评价

78.下列关于教学测验的难度，说法正确的是()。

A.难度系数越大，难度越高

B.在实际评价过程中，难度高低的合适度取决于测验目的

C. 难度系数平均在0.5左右最佳

D.难度系数过高或过低会降低测验的信度

79.下列关于教学评价的说法，正确的有()。

A.教学评价是一种系统化的持续过程

B. 教学评价不要求了解学生能力和品德的形成状况

C. 教学评价要对教学的成败原因进行分析并明确改进的方向

D. 教学评价必须对学绩测验数据所表明的教学成效做出确切的诊断

判断题

80.学生在某一学科期中和期末两次考试中成绩波动较大，这说明测验的可信度很低。( )

81.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”,这句话强调教学评价应注重发挥发展功能。()

82.达标测验属于标准参照性评价，有助于评价学生对某门课程的学习水平，降低常模参照性评价带来的竞争方面的负面影响。()

多项选择题

75.【答案】BC。本题考查信度。信度主要指测验结果的前后一致性程度。信度的影响因素主要来源于三个方面：测验内部、施测对象和施测过程。(1)测验内部因素：①测验的长度。由于测验是测量的一个样本，因此取样的适当性必然影响到测验的信度。如果测题数量太少，不能代表整个学习内容的全域，这样的测试必然带有偶然性，其信度不可能很高。要提高信度，一般来说，增加长度是一种有效的方法。但必须注意，只有当新增加的题目和原来的题目取自同一总体，即与原题目具有同质性时，增长测验才能改进信度。因此，并不是测验题目越多越好。A项错误。②测验难度。测验的难度和信度没有简单的关系。然而，如果测验对某团体过难或太易，则分数范围将缩小，信度也将降低。B项正确。(2)施策对象因素，由于学生的应试动机不同，他们的注意力、情绪状态、焦虑水平也不同，从而影响测验成绩，使信度受到影响。可以说，适当的动机和焦虑水平是保证测验信度的必要条件，过强或过弱的动机和焦虑水平都不利于测验信度的提高。C项正确。信度强调测验结果的前后一致性程度，效度强调测验结果的准确性和有效性。二者的关系为：效度高，信度一定高；信度高，效度不一定高。信度低，效度一定低；效度低，信度不一定低。D 项错误。故正确答案为BC。

76.【答案】ABC。本题考查教学评价的功能。教学评价的功能包括：①导向功能；②诊断功能；③调节功能；④激励功能；⑤管理功能；⑥发展功能；⑦甄别功能(选拔功能);⑧鉴定功能。其中，诊断功能是指教师可以通过教学评价去了解教学目标是否合适、教学方法和教学内容是否得当、教学重难点是否讲解清楚等问题，同时也可以了解学生的学习效果。题干中，王老师通过摸底考试来了解学生的学业发展水平，体现的是教学评价的诊断功能。A 项正确。导向功能是指教学评价在课堂教学中发挥着“指挥棒”的作用，将评价标准向被评价人公布，会对他起到引领的作用，对他下一步的学习起到导向作用。题干中，教师通过教学评价为下一阶段的教学与班级管理提供相应的参考，体现了教学评价的导向功能。B项正确。发展功能是指教学面向全体，着眼于未来发展，可使先进思想得到扩充和提高，促进学生和教师的发展。题干中，教师的做法正是为了促进学生的发展，体现了发展功能。C 项正确。故正确答案为ABC。

77.【答案】ABC。本题考查教学评价的种类。外部评价是指被评价者之外的专业人员对评价对象进行明显的(看得见的、众所周知的)统计分析或文字描述。题干中，语文成绩对于小鑫来说，是教师对于学生的评价，属于外部评价。A项正确。总结性评价(终结性评价)是指在一个大的学习阶段，如在一个学期或一门学科终结时，对学生的学习成果进行比较正规的、制度化的考查或考试及其成绩的全面评定。题干中说的是期末考试，属于总结性评价。相对性评价又称常模参照性评价，是从评价对象集合中选取一个或若干个对象作为基准，将余者与基准做比较，排出名次、比较优劣的评价方法。题干中，小鑫的语文成绩在班级中位于第16名是个体在班级中所占的位置，属于相对性评价。C 项正确。B项正确。故正确答案为ABC。

78.【答案】BCD。本题考查难度。难度指测验的难易程度。难度系数与难度之间成反比，难度系数越大，难度越低；难度系数越小，难度越高。一般来说，难度系数平均在0.5左右最佳，难度系数过高或过低，都会降低测验的信度。当然，在实际的评价过程中，测验的难度水平多高才合适，还要取决于测验的目的。故正确答案为BCD。

79.【答案】ACD。本题考查教学评价。教学评价主要包括两个方面的工作：第一，教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。具体而言，教学评价是一种系统化的持续过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、描述并分析资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。第二，教学评价必须对学绩测验数据所表明的教学成效做出确切的诊断。诊断教学成效就是依据教学目标，运用学绩测验数据，判明学生知识技能策略的掌握程度及能力与品德的形成状况。教学评价必须对教学的成败原因进行分析，并对今后教学工作的改进方面做出明确的规定。教学评价不仅要了解学生能力与品德的形成状况，更重要的是，要找出以往学习中的断裂点和断裂带，分析其成功与失败的原因，并提出改进措施。故正确答案为ACD。

判断题

80.【答案】错误。本题考查测验的质量指标。信度是指测验结果的可靠性或一致性的程度。如果一个测验在反复使用(如对同样对象多次进行)或以不同方式使用(如换成等值试题进行)都能得出大致相同的可靠结果，那么这个测验的信度就较高；否则，信度则较低。题干中，“期中和期末两次考试中成绩波动较大”,并不能说明信度的高低。故表述错误。

81.【答案】错误。本题考查教学评价的功能。教学评价的导向功能是指教学评价在课堂教学中发挥着“指挥棒”的作用，将评价标准向被评价人公布，会对他起到引领的作用，对他下一步的学习起到导向作用。题干中的这句话强调要用多元的评价标准去评价学生，体现了教学评价的导向功能。故表述错误。

82.【答案】正确。本题考查绝对性评价。标准参照性评价又称绝对性评价，可以衡量学生的实际水平，了解学生对知识、技能的掌握情况，它关心的是学生掌握了什么、能做什么或没掌握什么、不能做什么,可以避免相对性评价(常模参照性评价)带来的负面影响。故表述正确。