多项选择题
45.关于教学原则与教学规律的关系，以下表述正确的有( )。
A.概念的表述不同
B. 教学规律只能发现与利用，不能改变与创造
C.教学原则可以发现、利用与创造
D. 原则是规律的具体反映
46.下列选项中与启发性原则在教学过程中贯彻要求相符的有( )。
A.调动学生学习的主动性B. 发扬教学民主
C.按教材的系统性进行教学D.重视组织各种复习
47.贯彻直观性原则的基本要求有()。
A.重视运用言语直观
B. 直观要与讲解相结合
C. 在课堂上尽可能地多使用各种直观手段
D. 根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点，恰当地选择直观手段
48.我国历代许多教育家都十分重视知识的巩固问题。下列选项中，意在强调巩固性教学原则的有()。
A.不愤不启，不悱不发 B.学而时习之
C.各因其材，各尽其能D.温故而知新
49.在进行《长江三峡》的教学时，考虑到大部分同学没有去过三峡，且对三峡了解不多的现实情况，王老师采用视频短片的方式导入新课，然后引导学生提出问题，让学生带着问题通读全文。王老师的这一教学片段体现的教学原则有( )。
A.直观性原则 B.启发性原则
C.巩固性原则D.因材施教原则
50.习近平总书记一直强调学以致用、知行合一，下列( )讲述了这个道理。
A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B. 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之
C.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
D. 学而不思则罔，思而不学则殆
51.教学中如何贯彻因材施教原则?()
A.针对学生的特点进行有区别的教学
B. 采取灵活多样的措施，使学生的才能得到充分的发展
C. 经常检查学生的学习效果
D. 注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学
52.教学的主要任务是向学生传授知识，而书本知识对学生来说是一种间接经验。下列哪些做法可以有效解决学生直接经验的不足?()
A.教授书本知识时多联系实际
B.培养学生运用知识的能力
C. 正确处理知识教学与技能训练的关系
D.补充必要的乡土教材
53.王老师上一堂认识鱼的科学课时，在每个课桌上放置了一个盛有鱼的鱼缸，让学生先观察鱼的体貌特征并讲解，然后又带领学生去池塘观看成群结队的鱼，加深学生对鱼的了解。案例中王老师依次运用的教学原则包括()。
A.反馈调节原则 B.直观性原则
C.统一认识原则D.理论联系实际原则
54.数学课上，张老师经常让学困生回答一些简单的问题，而对于较难的问题经常让一些学习成绩比较好的学生来回答。除此之外，张老师对于作业使用分层次的方式，让每个学生根据自己的情况选择作业。张老师用到的教学原则有( )。
A.量力性原则 B.因材施教原则
C.巩固性原则 D.启发性原则
多项选择题
45.【答案】ABCD。本题考查教学原则与教学规律的关系。教学原则是在总结教学实践经验的基础上，根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则是主观的，人们的认识、对经验的概括程度、时代要求不同，教学原则也就不同。教学规律是客观的，不能任意制造、改变或废除。教学原则是规律的具体反映。故正确答案为ABCD。
46.【答案】AB。本题考查贯彻启发性原则的要求。贯彻启发性原则的要求包括：①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；②善于提问激疑，引导教学步步深入；③注重在解决实际问题的过程中启发学生获取知识；④发扬教学民主。A、B两项正确。C项属于贯彻 循序渐进原则的要求。D 项属于贯彻巩固性原则的要求。故正确答案为AB。
47.【答案】ABD。本题考查贯彻直观性教学原则的要求。贯彻直观性教学原则的基本要求有：①正确选择直观教具和现代化的教学手段。在教学中，要根据教学任务和教学内容，以 及学生的年龄特点，恰当地选择直观手段。②直观教具的演示要与语言讲解结合起来。③要重 视运用言语直观。④防止运用不当和滥用。直观是一种教学的手段，而不是教学的目的。因此，不是越多越好，而是要适当运用。故正确答案为ABD。
48.【答案】BD。本题考查巩固性教学原则。巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识、技能的运用。选项中，“学而时习之”的意思是：学习过的知识要经常复习。“温故而知新”的意思是：温习旧的知识有新的收获。这两项都是强调巩固性原则。B、D两项正确。A 项，“不愤不启，不悱不发”强调的是启发性原则。C项，“各因其材，各尽其能”强调的是因材施教原则。故正确答案为BD。
49.【答案】AB。本题考查教学原则。直观性原则是指教学中通过学生直接观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识， 从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干中，王老师采用视频短片的方式导人新课，体现了直观性原则。A 项正确。启发性原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索， 生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。题干中，王老师引导学生提出问题，让学生带着问题通读全文，体现了启发性原则。B 项正确。故正确答案为AB。
50.【答案】ABC。本题考查理论联系实际教学原则。理论联系实际原则是指教学要以学 习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。选项中，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”都强调学以致用、知行合一。A、B、C 三项正确。D 项，“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学思结合。故正确答案为ABC。
51.【答案】AB。本题考查贯彻因材施教原则的要求。因材施教原则是指教师要从学生的 实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。贯彻因材施教原则的要求包括：①针对学生的特点进行有区别的教学。②采取灵活多样的措施，使学生的才能得到充分的发展。故正确答案为AB。
52,【答案】ABCD。本题考查贯彻理论联系实际教学原则的要求。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。这一原则是直接经验与间接经验相统一的规律在教学中的体现，可以解决学生直接经验不足的问题。贯彻理论联系实际原则的要求有：①书本知识的教学要注重联系实际。②重视引导学生运用知识。③正确处理知识教学与技能训练的关系，逐步培养与形成学生综合运用知识的能力。④补充必要的乡土教材。故正确答案为ABCD。
53.【答案】BD。本题考查教学原则。直观性原则是指教学中通过学生直接观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到 学懂学会、学以致用的目的。题干中，王老师在每个学生的课桌上放一个鱼缸，让学生观察，丰富学生的感性认识，体现了直观性原则。王老师带领学生去池塘观看鱼，加深学生对鱼的了解，从理论与实际的联系上去理解知识，遵循了理论联系实际原则。故正确答案为BD。
54.【答案】AB。本题考查教学原则。量力性原则是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。题干中，张老师让学困生回答简单问题、学优生回答较难问题，使他们都能得到良好发展，体现了量力性原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。题干中，张老师针对不同的学生分层次布置作业，体现了因材施教原则。故正确答案为AB。
