每日一练
1.直接决定教育的目的和内容的是( )。
A.社会物质生产
B.人口
C.文化传播
D.政治
2.( )能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。
A.生产力
B.人才
C.教育
D.科学知识
3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容;教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有( )。
A.选择功能
B.发展功能
C.传递功能
D.保护功能
4.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是( )。
A.人口分布
B.生产关系
C.政治制度
D.生产力水平
5.科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是( )。
A.社会生活
B.科学实验
C.生产劳动
D.学校教育
6.下列哪些选项说明了个体主观能动性对人的发展的影响?( )
A.近朱者赤，近墨者黑
B.孟母三迁
C.蓬生麻中，不扶自直
D.出淤泥而不染
7.教育的文化功能不包含( )。
A.文化批判
B.文化选择
C.改善人口质量
D.文化传递和保存
8.德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定基础;美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的强国;苏联通过教育改革，经济在50—70年代与美国分庭抗礼……这些事实都说明，教育对( )具有巨大的促进作用。
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化实力
D.科技实力
9.学校是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地，这表明教育对政治的( )作用。
A.培养政治人才
B.影响政策实施
C.舆论影响
D.促进民主
10.人民教师职业道德的核心是( )。
A.热爱学生
B.为人师表
C.忠诚于人民的教育事业
D.团结互助
参考答案及解析
1.【答案】D。解析：政治直接决定教育目的和教育内容。从人类几千年的文明发展来看，随着政治的变化，教育的目的和内容必然随之变化。
2.【答案】C。解析：教育使潜在的生产力转化为现实的生产力;教育可以提高劳动力的质量和素质，成为专门的和发达的劳动力;教育可以改变劳动力的形态，把简单劳动力训练成复杂劳动力;教育可以使劳动力得到全面发展。
3.【答案】A。解析：教育对文化的选择功能是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。题干说明教育对文化的“吸取”和“清除”，这体现了教育内容是从文化中精选出来的，所以体现了教育对文化具有选择功能。
4.【答案】D。解析：生产力水平决定教育发展的规模和速度，因此制约教育发展规模和速度的根本因素是生产力水平。
5.【答案】D。解析：科学知识的再生产有多种途径，学校教育是科学知识再生产的最主要途径。
6.【答案】D。解析：A、B、C都体现了环境对人发展的影响;D选项强调了主观因素的影响。
7.【答案】C。解析：改善人口质量属于教育社会功能里的人口功能。
8.【答案】A。解析：从题干可以看出，德国、美国、苏联这些国家实力的提升很大程度上源于自身的教育改革，因此，这表明教育对社会生产力的发展有着巨大的促进作用。
9.【答案】C。解析：教育是一种影响政治经济的舆论力量的具体表现为：学校是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地，是宣传某种思想，借以影响群众、服务于一定政治经济制度的现实力量。
10.【答案】A。解析：教师职业道德的核心是热爱学生。因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。尊重学生的人格，是热爱学生的突出表现。
