中小学段结构化
上课时有蝴蝶在飞，同学们
都要抓蝴蝶，你会怎么解决？
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考生思考完毕，开始作答：
面对这种情况，我会沉着冷静处理。
第一，请学生坐在自己座位上，维护课堂秩序，开窗放走蝴蝶。
第二，继续完成教学进度。如果课堂内容与蝴蝶等有关的自然话题，可以请学生观察蝴蝶飞舞，亲近自然。如果课堂内容与自然话题无关，会增加课堂趣味性，将学生的注意力再吸引到课堂中。
第三，作为未来的中小学老师，我会机智灵活地处理各种课堂异常，完成正常教学活动。
考生回答完毕，感谢考官倾听。
幼儿学段结构化
有人说幼儿教师工作没有技术含量
谁都能做，你认同这种说法吗？为什么？
思考30秒
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考生思考完毕，开始作答：
（1）我不认同这一说法，这种认识是对幼儿教师职业的一种片面理解。要想成为一名合格的幼儿教师,需要具备专业的知识和技能。所以，我认为幼儿教师这份职业是有技术含量，是集多种技能于一身的。
（2）幼儿教师并不是简单地扮演哄孩子吃饭睡觉的角色，而是需要在照顾幼儿生活的同时，发掘幼儿的兴趣和开发幼儿的潜能，那么这就需要教师具备琴、画、唱、跳和手工等技能。同时,幼儿时期是孩子形成规则意识、纪律意识以及培养阅读习惯、学习能力的关键时期，幼儿教师只有在这个过程中做好科学合理的教育和引导工作，才能帮助幼儿健康地成长。
（3）做幼儿教师应摆正心态，正确认识这一职业。一方面，不断提升个人的职业素养。教师对待幼儿要用心，耐心和关心，真诚地对待每一个幼儿，不因工作的琐碎而烦躁，以积极的态度面对工作；另一方面，不断提升个人的专业能力。教师需要积极利用研讨会，培训会等途径来提高自己解决幼儿问题的能力，使每个幼儿都能茁壮成长。
考生回答完毕，感谢考官倾听。
