来了解教资的基础内容！！！
亲爱的同学：
首先 ，请为自己勇敢迈出的第一步点赞！第一步肯定是要了解教资的资本内容呀！！
考试概况
(一) 重要考试节点
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笔试 |
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报名时间 |
上半年： 1 月中旬；下半年： 9 月上旬 |
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准考证打印时间 |
考前一周 |
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考试时间 |
上半年： 3 月中旬；下半年： 10 月下旬 |
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成绩查询时间 |
上半年：4 月中旬；下半年： 12 月上旬 |
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笔试单科成绩有效期 |
单科成绩有效期 2 年 ，两年内只需补考未通过科目 |
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面试 |
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报名时间 |
上半年：4 月中旬；下半年： 12 月上旬 |
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准考证打印时间 |
考前一周 |
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考试时间 |
上半年： 5 月中旬；下半年：次年 1 月上旬 |
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成绩查询时间 |
上半年： 6 月中旬；下半年：次年 3 月上旬 |
| 合格证明 | 合格证明有效期为 3 年 ，每年 2 次认定机会 |
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普通话 |
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报名时间 |
普通话考试由各地区安排 ，报考考试不统一安排 |
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报名网址 |
http://bm.cltt.org/#/index |
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考试等级 |
二甲： 87 分－91.99 分；二乙： 80 分－86.99 分 |
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认定要求 |
语文：二甲以上；非语文：二乙以上 (部分省份要求二甲) |
(二) 考试题型及分值分布
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科目 |
模块 |
题型 |
比例 |
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综合素质 |
职业理念 |
单项选择题、材料分析题 |
15% |
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教育法律法规 |
单项选择题、材料分析题 |
10% |
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教师职业道德 |
单项选择题、材料分析题 |
15% |
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文化素养 |
单项选择题、材料分析题 |
12% |
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基本能力 |
单项选择题、材料分析题、写作题 |
48% |
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教 育 知 识 与 能力 |
教育基础知识和原理
中学课程 中学教学
中学德育 |
单项选择题 辨析题
材料分析题 |
68% |
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中学生心理 中学生学习心理 中学生心理发展 中学生心理辅导 中学班级管理与教师心理模块 |
单项选择题 简答题
材料分析题 |
32% |
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面试 |
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测试 项目 |
权 重 |
分 值 |
评分标准 |
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职业 认知 |
5 |
2 |
较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的 基本内容和职责有清楚了解 |
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3 |
关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长 |
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心理 素质 |
5 |
3 |
活泼、开朗，有自信心 |
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2 |
有较强的情绪调节能力 |
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仪表 仪态 |
5 |
2 |
衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点 |
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3 |
行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当 |
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言语 表达 |
15 |
8 |
语言清晰，表达准确，语速适宜 |
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7 |
善于倾听、交流，有亲和力 |
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思维 品质 |
15 |
3 |
思维缜密，富有条理 |
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4 |
迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题 |
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4 |
看待问题全面，思维灵活 |
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4 |
具有创新性的解决问题的思路和方法 |
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教学 设计 |
10 |
4 |
了解课程的目标与要求、准确把握教学内容 |
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3 |
能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点 |
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3 |
教学设计体现学生的主体性 |
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教学 实施 |
35 |
6 |
情境创设合理，关注学习动机的激发 |
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10 |
教学内容表述和呈现清楚、准确 |
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4 |
有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性 |
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8 |
板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量 |
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7 |
教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运 用有效 |
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教学 评价 |
10 |
5 |
能对学生进行过程性评价 |
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5 |
能客观地评价教学效果 |
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四、科目特点
《综合素质》：
1.考试内容，综合素质考试的内容主要分为五个板块，包括职业理念、职业道德、教育法律 法规、文化素养、基本能力。其中职业理念和职业道德包含教育观、儿童观、教师观，考查 的重点在于考生的素质教育。教育法律法规主要是通过案例来考法律，重点复习法条。文化 素养考查的知识涉及历史常识、科技常识、文化常识、艺术成就等方面。
2.考试题型 ，综合素质考试的一共有三种题型 ，主要是单项选择题 (有 29 道题 ，每道题 2 分 ，共 58 分) 、材料分析题 (有 3 道题 ，每道 14 分 ，共 42 分) 、写作 ( 1 道题 ，50 分) 满分 150 分。
《教育知识与能力》：
1.考试内容，教育知识与能力主要考查考生教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学 习心理、中学课程、中学德育、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心 理这八个模块。
2.考试题型 ，教育知识与能力的考试题型包括单项选择题、辨析题、简答题、材料分析题。 教育知识与能力这门科目是一个包含知识点很多的科目，建议大家多看看书，掌握基本的知 识点 ，从常考的知识点中或者寻找一些教学大纲做了解 ，然后刷题练题。
3.题型分值 ，教育知识与能力的考试题型包括单项选择题有 21 道题 ，每题 2 分 ，总计 42 分。辨析题有 4 道题 ，每题 8 分 ，总计 32 分。简答题有 4 道题 ，每题 10 分 ，总计 40 分。 材料分析题有 2 道题 ，每题下设置 1-2 小题 ，总计 36 分。
4.考点分布 ，教育基础知识和基本原理、 中学教学、中学德育、 中学生学习心理占比 68%， 题型主要分布在单项选择题、辨析题、材料分析题。中学课程、中学生发展心理、中学生心 理辅导、 中学生班级管理与教师心理占比 32% ，题型主要分布在单项选择题、简答题、材
料分析题。
《学科知识与能力》：
1.考试内容：初中的学科知识与能力考试的科目分为语文、数学、英语、物理、生物、化学、 思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学等 15 个 学科。而高中的学科知识与能力考试中没有历史与社会、科学 ，但是有通用技术等 14 个学 科。考试的内容根据科目的不同有所不同。
2.考试题型：科目三考试时间 120 分钟 ，分数 150 分。考试题型根据报考科目有所区别：
(1) 语文科目的题型：单项选择题、教学设计题、案例分析题。
(2) 数学科目的题型：单项选择题、简答题、解答题、论述题、案例分析题、教学设计题。
(3) 英语科目的题型：单项选择题、简答题、教学设计题、教学实施与评价。
(4) 音乐科目的题型：单项选择题、音乐编创题、音乐作品分析题、教学设计题、案例分析
题、课例点评题。
(5) 生物科目的题型：单项选择题、简答题、教学设计题、材料分析题。
(6) 化学、物理和科学科目的题型：单项选择题、简答题、诊断题、案例分析题、教学设计
。
(7) 美术科目的题型：单项选择题、简答题、案例分析题、教学设计题。
(8) 地理历史和思想政治的题型：单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题。
(9) 通用技术科目的题型：单项选择题、简答题、技术设计题、教学情景分析题、教学设计。
五、应试技巧
(一) 笔试
1、综合素质
《综合素质》是考教师资格证的第一道坎，考查的内容较多而且范围来说相对较广，涉猎知 识点较杂。
《综合素质》共有五个模块，各个模块之间的关联性不大。其中，模块一教师职业理念和模 块三教师职业道德规范的复习以材料分析题为主 ，以理解记忆为主 ，把握要点即可(但是考 纲规定要求记忆的必须记住)。模块二教育法律法规和模块四文化素养以单项选择题的复习 为主。对于模块五基本能力主要以写作题和单项选择题复习为主。
要根据《综合素质》考试题量、题型和分值分布，合理的采取复习策略，注意以下两个方面： (1)模块四的文化素养包含的知识很多 ，但是分值却只占 12% ，考生要合理分配各个模块的 复习时间。
(2)模块五基本能力虽然占 48%的分值比例 ，但要注意此模块知识需要的是日积月累 ，不是 短期的备考就会有显著提高的 ，不可根据分值比例把大量复习时间安排在此处。 (3)综合素质的大分在于最后的作文 50 分 ， 已经从高考考场脱身多年的我们 ，要重拾写作， 而且是 1000 字，比高考作文的字数要求高。这一部分需要准备些行文的思路及架构，有逻 辑性 ，论点论据相结合。
可以多方搜集资料，形成自己的写作方式和实例素材，以便在考场可以顺畅地输出。最重要 的是审题 ，防止出现文不对题的现象 ，「跑题」将是最大的失误。
2、教育知识与能力
教育知识与能力是教师资格中学统科目二的考试科目，主要考查申请教师资格人员所具备的 教育学和心理学的基本理论知识、教育教学的能力和教育管理的素养。教育知识与能力考试 内容包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心 理、 中学生心理辅导、 中学德育、 中学班级管理与教师心理八个部分。
从近年统考省份的真题来看，考试题型基本稳定，分为单项选择题、辨析题、简答题、材料 分析题四种题型 ，考试时间为 120 分钟,满分为 150 分。
( 1) 单项选择题
知识与能力的单项选择题主要考在教育基础知识和基本原现、中学课程、中学教学、中学生 学习心理等几个部分。
①教育基础知识和基本原理：该部分的单项选择题的考查题量为 5-8 题 ，题量较大 ，是单 项选择题的重点考查部分。“教育学的产生与发展”这一模块，涉及众多国内外著名教育家 的代表作和教育思想 ，几乎是历年考试的必考内容 ，在部分年份的试题中甚至考查 3 题之 多。
②中学课程
该部分的单项选择题的考查题量较少，但至少会考一题。高频考点集中在“课程概述”这一 模块 ，常考点为“课程的类型”。
该部分的单项选择题量较少 ，但也有部分年份的考查数量达到了 3 题。教学过程、教学原 则、教学方法、教学评价是该部分的常考点。
③中学生学习心理
该部分的单项选择题中考查题量为 2--5 题 ，数量较多。 “认知过程”这一模块几乎是历年 考试的必考内容 ，在部分年份的考试中甚至考查 3 题之多 ，是该部分的重要考点。
( 2) 辨析题
辨析题主要考在教育基础知识和基本原现、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心 理、 中学德育几个部分。
辨析题的考查存在重点内容多次考查的情况。多次考查的知识点包括教育的相对独立 性、掌握知识与发展能力相统一的规律、短时记忆与长时记忆、影响学习的因素、学习材料 对学习迁移的影响、德育过程的基本规律等。这一命题趋势值得关注。
( 3) 简答题
简答题考查的内容涉及八个部分，其中中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生 发展心理和中学德育为常考部分。
按照考查的知识的类型，简答题的四个题中，考查教育学知识和心理学知识各两题。这 里说的教育学知识是指本书正文中第一、二、三、七章和第八章中班级管理的相关内容；心 理学知识是指第四、五、六章和第八章的教师心理的相关内容。 (这知识归类在材料分析题 的解读中也同样适用)。 中学生学习心理这一部分 ，几乎是历年考试的必考内容。简答题常 考查的知识点包括“功能”“基本内容”“原则”“方法"“要求”“理论学说”等。
(4) 材料分析题
材料分析题的考查内容主要集中在教育基础知识和基本原理、 中学教学、 中学生学习心理、 中学生发展心理、 中学生心理辅导、 中学德育部分。在历年考试中 ，材料分析题一般是 2 道大题 ，每道题下设置 1~2 个小题。
按照考查知识的类型(具体分类见简答题的解读),材料分析题考查教育学和心理学知识 各 1 题。
材料分析题对重要内容重复考查，常考点包括教学原则与方法、学习动机、中学生情绪 情感和意志的发展、中学德育原则与方法、班集体的形成与培养等。特别是中学德育原则与 方法 ，是材料分析题的高频考点。
三、学科知识与教学能力
终于到了相对最为了解的科目了，你所选择的科目一定是你的专业或是最熟悉的领域，但也 不能掉以轻心。
或许你对于所报考科目的基础知识没有问题，那么备考的重点就要放在教学知识和教学设计 上。需要了解课程理论、基本教学技能、教学策略、教师备课及教学评价等。
非常重要的教学设计部分 ，分值占到 27%左右 ，主要以教学设计题的形式考察。
教学实施和评价部分 ，分值占到 19%左右 ，主要以简答题和教学情境分析题的形式考察。 纵观历年考题 ，提问与反馈以及教学评价部分在历年教资考试中都有体现。
因此在备考过程中注意这部分内容的记忆。而情景分析题的考察较为灵活，是在对基础知识 的牢固把握上对课堂进行灵活掌握 ，例如分析教学目标、教学内容、教学步骤(一般选取其中一两部分)及提问或反馈方式等
总之，笔试千万不能裸考，识记是基础、方法是捷径，要收获就需要付出。考试时一定要细 心审题、答题。不要死读书。知识、方法掌握了还是有必要刷题的。
真正考试的时间往往会比较紧张，有过答题经验就会知道时间怎么分配，教育知识的分析题 虽然知识点多 ，但是基本上把大的知识点写出来就能给分 ，需要不断总结 ，不断识记。
