现在谈到年少成名却又在后来泯然众人的天才时，人们总会冠以“伤仲永”的名号。其实，方仲永这一形象出自北宋文学家王安石创作的一篇著名散文——《伤仲永》。这篇文章讲述了江西金溪一个名叫方仲永的神童的故事：他年少便富有诗才，但确因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落为普通人。文章意蕴深厚，借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资却荒废了学习，必须注重后天教育。现在读来，仲永的一生展现出了身心发展的诸多影响因素的作用。

常见的身心发展影响因素主要有遗传、环境、学校教育和主观能动性。据王安石所记，仲永年少时“未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。”仲永还是一个幼童，便已经展现出对文学极大的天赋与兴趣，就算是当时的文人也对这样的天赋之才感到欣赏。在这里，仲永的天生之能重分展现了遗传因素的影响，遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。

然而，天分的闪耀也引来了更多的关注，据王安石所写：“邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”面对仲永的异于常人，他的父亲却非常短视，让他每日便是为了银钱而辗转于他人的邀请中。这无疑属于一种不良的环境因素的体现。而“不使学”的选择更是让仲永失去了接受良好教育的机会。学校教育被认为在人的发展过程中起主导作用，教育的缺失无疑又对仲永的发展产生了严重的影响。

当然仲永的问题也不能只推给家人，他自己也确实可能没有上进的想法，而是沾沾自喜于他人的追捧与关注。个体的主观能动性对于自己发展有决定性的影响，仲永的行为无异于自我放弃，最终只能“泯然众人矣”。

仲永的灿烂与沉寂展现了许许多多的影响因素，对于我们都是一个警醒。无论是天赋如何突出，后天的良好环境、优质的学校教育特别是个人的主观能动仍扮演着更重要的影响。因此，我们一定要学会选择一个良好的环境，但更要学会对自身的高标准、严要求。

【单选题】我国有一句古话：“师傅领进门，修行在个人”，这主要强调了( )的影响。

A.遗传 B.环境

C.学校教育 D.个体主观能动性

【答案】D。本题考查常见的身心发展影响因素，常见的身心发展影响因素主要有遗传、环境、学校教育和主观能动性。主观能动性是指通过自我意识、自我态度，根据自己的意愿和思想，主动、自觉地而不是被动地按照自己的意愿进行认识和实践的特性。因此，选项D正确。

选项A中，遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。

选项B中，环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。

选项C中，学校教育在人的发展过程中起主导作用。

选项ABC均与题意不符，故本题选D。

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