判断题
74.人格是稳定的动态组织，由多重因素综合形成。( )
75.当人格结构各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康的人格特征。()
76.弗洛伊德认为超我是人格结构中最原始的部分。( )
77.投射测验时借助某种没有确定意义的刺激情境，让个体潜意识中的欲望冲突等不自觉地投射出来，其原理与精神分析理论密切相关。()
78.性格在一定程度上会掩盖或改造人的气质特征。()
79.在人的各种气质类型中，抑郁质是最差的一种气质类型。()
80.性格本身没有好坏之分，它是人最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响。()
81.人格就是指人的性格，具有独特性。( )
82.气质和性格都属于较稳定的人格特征，但气质特征表现较早，稳定性强；性格特征表现较晚，可塑性强。()
83.在性格结构中，具有核心意义的结构特征是意志。()
84.教师要正确认知和对待不同气质类型的学生，对于胆汁质类型的学生，要着重发展其诚恳待人、踏实顽强的品质，改善其墨守成规、执拗、迟缓的品质。()
85.陈老师通过观察发现班上的学生小兵行为敏捷，为人热情，对任何事都情绪反应强烈而难以自制，办事粗心。据此可以判断小兵的气质类型属于黏液质。()
86.中学生逐步进入青春期，这个时期对于自我意识的发展具有关键作用，是自我意识发展的第一个飞跃期。()
判断题
74.【答案】正确。本题考查人格的定义。人格是一个复杂的系统结构，主要包括性格、气质和自我调控系统等方面。人格是稳定的动态组织，由多重因素综合形成。故表述正确。
75.【答案】正确。本题考查人格的特征。人格的统合性强调人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。人格的统合性是心理健康的重要指标。当一个人的人格结构各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康的人格特征，否则就会使人发生心理冲突，产生各种生活适应困难，甚至出现“分裂人格”。故表述正确。
76.【答案】错误。本题考查弗洛伊德的人格结构论。本我遵循快乐原则，位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统，包括各种生理需要。本我是人格结构中最原始的部分。故表述错误。
77.【答案】正确。本题考查人格测验。投射测验的原理与精神分析理论密不可分。精神分析理论强调人格结构中的无意识范畴，认为个人无法凭其意识说明自己，因此自陈量表无法有效地了解人格。必须借助某种无确定意义(非结构化)的刺激情境作为引导，使个体隐藏在潜意识中的欲望、动机冲突等暴露出来，或是不自觉地投射出来。故表述正确。
78.【答案】正确。本题考查气质与性格的联系。气质对性格的影响：气质影响到一个人对事物的态度和行为方式，使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式；气质影响性格的形成和发展，以及形成的速度。性格对气质的影响：性格可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。故表述正确。
79.【答案】错误。本题考查气质类型。气质是人的天性，无好坏之分，每一种气质类型都有优点和缺点。故表述错误。
80.【答案】错误。本题考查性格。性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是最核心的人格差异，受人的世界观、人生观、价值观的影响，具有道德评价含义。性格有好坏之分，能直接体现出一个人的道德水准。故表述错误。
81.【答案】错误。本题考查人格的定义。人格是一个复杂的系统结构，主要包括性格、气质和自我调控等方面。人格的特征主要有独特性、稳定性、统合性、功能性、社会性和复杂性。所以人格和性格不能等同。故表述错误。
82.【答案】正确。本题考查气质与性格的区别。气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性、指向性和灵活性等方面的心理特征。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。气质与性格的区别包括：①气质受生理影响大，性格受社会影响大；②气质的稳定性强，性格的可塑性强；③气质特征表现较早，性格特征表现较晚；④气质无所谓好坏，性格有优劣之分。故表述正确。
83.【答案】错误。本题考查性格的结构特征。性格的结构特征包括：态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征。其中，性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征，在性格结构中具有核心意义。因此，在性格结构中，具有核心意义的是态度特征，而非意志特征。故表述错误。
84.【答案】错误。本题考查气质与教育。对于黏液质类型的学生，教师要着重发展其诚恳待人、踏实顽强的品质，改善其墨守成规、执拗、迟缓的品质。对于胆汁质类型的学生，教师要注意培养他们的自我克制能力。故表述错误。
85.【答案】错误。本题考查气质类型。胆汁质的人直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急，易感情用事，好冲动。据此可以判断小兵的气质类型属于胆汁质，而非黏液质。故表述错误。
86.【答案】错误。本题考查自我意识的发展。个体的自我意识发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。其中，心理自我就是在青春期开始形成和发展的。青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。自我意识发展的第一个飞跃期是婴儿期。故表述错误。
