单项选择题

98.在古代，将“道”和“德”二字合用始于战国时期的()。

A.老子B. 孟子

C.孔子 D. 荀子

99.教师职业道德在全社会道德体系中处于( )和主干地位。

A. 首要B.核心

C. 主导D. 重要

100.学生的成长凝聚着每一位教师的辛劳和奉献，教师的工作是“集体塑群像”的工作，所以教师应做到()。

A.依法执教 B. 爱岗敬业

C.为人师表D.团结协作

101.关于教师职业道德的特性，下列说法错误的是()。

A.从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性

B.从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性

C.从道德行为的结果上看，教师职业道德可产生直接的功利效益

D. 从行为条件上看，教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求

102.教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用，这体现了教师职业道德的()。

A.调节作用 B. 教育作用

C.导向作用D.促进作用

103.陶行知先生曾说“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”,体现的教师职业道德是()。

A.爱国守法 B. 关爱学生

C.爱岗敬业D.终身学习

104.教师职业道德既是一种行为表现，又是一种独特的社会存在，反映着教育对自身文明、社会文明的系统思考和追求。这体现了教师职业道德的()。

A.文化价值B.教育价值

C.伦理价值 D.人文价值

105.俄国著名教育家乌申斯基曾说：“没有教育者个人对受教育者的直接影响、就不可能有深入性格的真正教育。只有个性才能影响个性的发展和定型，只有性格才能养成性格。”从教师职业道德规范来讲，这意味着教师必须()。

A.终身学习B.为人师表

C.爱岗敬业D.教书育人

106.在教师职业道德范畴中，体现着一定社会对教师的根本要求，是教师职业道德修养水平的重要标志的是()。

A.教师公正B.教师良心

C.教师人格D.教师义务

107.教师职业道德高低的试金石是()。

A. 热爱学生B. 依法执教

C.为人师表 D.自我监督

108.湖北大学朱祖延老教授在《教师述怀》中写道：“不辞辛苦做人梯，在有生之年把自己的全部知识和经验传授给学生。”这符合教师职业道德规范中()的要求。

A. 关爱学生B. 为人师表

C. 爱岗敬业 D.教书育人

单项选择题

98.【答案】D。本题考查道德的起源。“道德”二字合用始于荀子的《劝学篇》:“故学至乎礼而止矣。夫是之谓道德之极。”故正确答案为D。

99.【答案】B。本题考查教师职业道德的地位。教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中调节和处理与他人、与社会、与集体关系时所应遵循的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师职业道德在全社会道德体系中处于核心地位。故正确答案为B。

100.【答案】D。本题考查教师职业道德规范的内容。《中小学教师职业道德规范(1997年修订)》对教师提出了“团结协作”的要求，要求教师“谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。题干中，“集体塑群像”的意思是各学科任课老师相互合作，一起培养学生，促进学生的发展。所以，教师间的团结协作非常重要，应相互配合以形成教育合力。故正确答案为D。

101.【答案】C。本题考查教师职业道德的特点。关于教师职业道德的特点有不同的版本，其中一个版本认为教师职业道德具有以下特点：①教师职业道德内容更具全面性、先进性；②教师职业道德的影响空间更具广泛性；③教师职业道德的影响深度和时间更具深远性；④教师职业道德的行为结果不产生直接的功利效益；⑤教师职业道德的行为条件对劳动者心理品质有更高的要求。C 项表述错误。本题为选非题，故正确答案为C。

102.【答案】B。本题考查教师职业道德的功能。教师职业道德具有调节作用、教育作用、导向作用、促进作用。其中，教育作用表现为：①教师的道德品质对学生品德的形成具有示范作用；②教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用；③教师的道德品质对培养学生审美情趣具有促进作用；④教师的道德品质对学生良好心理素质的培养具有促进作用。故正确答案为B。

103.【答案】B。本题考查教师职业道德规范的内容。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》对教师提出了“关爱学生”的要求，要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题干表明，今天处在教师的教鞭、冷眼和讥笑下的学生可能会是明天的瓦特、牛顿、爱迪生，因此教师不应该讽刺、挖苦、歧视学生，也不应该体罚或变相体罚学生，这体现了关爱学生的教师职业道德。故正确答案为B。

104.【答案】A。本题考查教师职业道德的价值。教师的职业道德与教育、社会的密切联系及所表现出来的广泛影响，总是蕴含和体现着多方面的价值，主要包括：①伦理价值；②教育价值；③文化价值。从文化价值来看，教师职业道德蕴含人类的文明追求和人文智慧，是人类以向善的情怀和人文智慧对社会文明的思考，是对社会文明的一种建构。它的发展，不仅包含着独特的文化意蕴，还具有化育人文的价值。它反映着教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而又独特的文化意蕴，进而使教师职业道德不仅呈现出一种独特的规范存在，也体现出一种独特的文化存在。题干体现的是教师职业道德文化价值。故正确答案为A。

105.【答案】B。本题考查教师职业道德规范的内容。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》对教师提出了“为人师表”的要求，要求教师“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中，乌申斯基的话意思是真正的教育需要教育者对受教育者产生直接影响，用自己的个性和性格影响受教育者。这句话说明教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等，都会成为学生学习的对象，教师的人格对学生个性的形成影响重大，因此教师要做到为人师表。故正确答案为B。

106.【答案】A。本题考查教师公正。教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正是教师职业道德素养水平的标志，体现着一定社会对教师的根本要求。教师公正的核心是公平对待每一个学生。故正确答案为A。

107.【答案】A。本题考查教师职业道德规范的内容。《中小学教师职业道德规范(1997年修订)》对教师提出了“热爱学生”的要求，要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展”。热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。故正确答案为A。

108.【答案】C。本题考查教师职业道德规范的内容。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》对教师提出了“爱岗敬业”的要求，要求教师“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。题干中，朱祖延老教授的话体现了其甘为人梯、忠诚于人民教育事业的奉献精神，这符合爱岗敬业的道德要求。故正确答案为C。