90.在学校的校本选修课中，根据学生的兴趣爱好、个性特点及个人意愿，进行分组教学，各组学习时间相同，学习内容不同。这种分组是()。

A.外部分组B. 内部分组

C.能力分组D.作业分组

91.最早提出对班级教学进行改造的是()。

A.道尔顿制 B.文纳特卡制

C. 特朗普制D. 协同教学

92.就“新基础教育”而言，我国有一位学者提出，一堂好课的基本要求是扎实、充实、丰实、平实、真实。下列对“扎实的课”理解最为恰当的是()。

A. 有意义的课，学生通过这一课，学到了知识，发展了能力，得到了体验

B. 有生成性的课，课堂上既有资源的生成，又有过程状态的生成

C. 有效率的课，全班各层次的学生至少都有或高或低的学习效率

D.常态性的课，不是为了表演而刻意准备的“公开课”,而是平平常常的课

93.特朗普制将大班上课、小班研究、个别教学所占的教学时间分配为( )。

A.1:2:1 B.4 :2:4

C.2:2:4 D.2:4:2

94.从发达国家的理论来说，小班教学通常采取的方式是( )。

A.分科任教 B.走班授课

C.教师包班 D.分层教学

95.张老师通过口头提问、书面作业、书面检测及日常观察来了解学生学习状况，这种学业成绩的检查方式是()。

A. 考试B.考查

C.形成性检测 D.终结性检测

96.现场教学不仅是课堂教学的必要补充，而且是课堂教学的继续和发展，组织现场教学，教师应引导学生从多角度充分感知感性材料，有针对性地与理论知识相结合，并鼓励学生动手操作。这说明在现场教学中应注意()。

A.教学目的要明确 B.准备要充分

C. 重视现场指导D. 及时总结

97.王老师在备课时喜欢查阅资料，备《圆明园的毁灭》时，会翻看《中国通史》中鸦片战争的章节；备《海洋——21世纪的希望》时，会在网上搜集有关海洋方面的资料。王老师的备课属于()。

A. 长期备课 B.短期备课

C. 显性备课 D.隐性备课

98.王老师认为学校应该促进学生多方面发展，主张取消作业、分数和考试。王老师的观点符合以下哪种教学组织形式?( )

A.有机教育学校 B.文纳特卡制

C.班级授课制D.个别辅导制

90.【答案】D 。本题考查教学组织形式中的分组教学。我国学者把分组教学分为能力分组和作业分组。其中，作业分组是指根据学生的特点和意愿，将学生分成不同的组，各组学习年限相同，但学习内容各不相同。故正确答案为D。

91.【答案】A。本题考查道尔顿制。最早提出对班级教学进行改造的是道尔顿制。按照道尔顿制，班级被打乱，教师不再在课上向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定一些参考书并布置一些作业，由学生自学和独立作业，有疑难时请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查，通过后再进入下一步学习。故正确答案为A。

92.【答案】A。本题考查衡量一堂好课的标准。叶澜教授提出，一堂好课至少要做到“五实”,即扎实、充实、丰实、平实、真实。其中，“扎实”是指一堂好课应是一堂有意义的课。对于学生来说，至少要学到东西，再进一步锻炼能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。故正确答案为A。

93.【答案】B 。本题考查特朗普制。特朗普制又称“灵活的课程表”,这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。这三种教学形式的时间分配大致为：大班上课占40%,小班研究占20%,个别教学占40%,所以比重为4:2:4。故正确答案为B。

94.【答案】C。本题考查教学组织形式。小班教学在发达国家基础教育各阶段已经较为普遍，许多国家在教育法中规定了每班学生人数，通常为15～25人。小班教学是社会和义务教育发展到一定程度的产物，是为了满足社会成员对教育公平性、公正性的进一步要求：不仅享有受教育的权利，而且得到高质量的教育。从发达国家的经验来看，实行小班教学有两个问题需要予以注意：①取消教师分科任教或延缓教师分科年限。在多数实行小班教学的国家和地区，通常采取教师包班的方式，而不是分科任教。②改革现有的班级制度以保证给予学生均等的机会。故正确答案为C。

95.【答案】B 。本题考查学业成绩的检查方式。学生学业成绩检查的方式主要包括考查和考试。其中，考查是在教学过程中，为了随时了解学生的学习状况而采用的一种方法。考查的特点一是真实，二是及时。考查常用的方法有口头提问、检查书面作业、书面测验等。题干中，张老师通过口头提问、书面作业、书面检测及日常观察来了解学生学习状况，这种学业成绩的检查方式属于考查。故正确答案为B。

96.【答案】C。本题考查现场教学的要求。现场教学是指根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式。现场教学的要求有以下几点：①教学目的要明确。现场教学要解决什么问题、完成什么任务，教师要清楚，学生和参与教学的现场有关人员也要清楚。②准备要充分。进行现场教学前，教师要认真考虑现场教学所要解决的矛盾，引导学生做好必要的知识储备，同时还要使他们了解现场教学的目的、要求、注意事项。③重视现场指导。在现场教学中，教师要引导学生从多角度充分感知感性材料，并有针对性地与理论知识相结合，深化学生的理性认识，还要鼓励学生动手操作，发现问题，解决问题。④及时总结。现场教学不是学生的放松和娱乐，不是只在乎“过程”,而是要在必要和适当的时候及时进行总结，这可以使学生在交流经验的过程中共享他们的体验和收获，使他们学会现场学习。故正确答案为C。

97.【答案】C。本题考查备课的相关知识。根据备课形式，可将备课分为显性备课和隐性备课。显性备课就是平时强调的教师外化的备课行为，包括查阅资料、书写教案、制作教具等。隐性备课强调教师将备课行为内在化、系统化、连续化，真正将自己平时的学习、科研等活动和教学结合起来，包括上课之前的思考、课后的审视与反思等。题干中，王老师备课时查阅纸质资料、在网上搜集资料，这属于显性备课。故正确答案为C。

98.【答案】A。本题考查有机教育学校。约翰逊是美国教育家、进步主义教育协会的创始人之一。1907年，她在亚拉巴马州的费尔霍普创办了费尔霍普学校，该校以“有机教育学校”而闻名。约翰逊强调，学校教育的目的是促使儿童多方面的发展，尽力使儿童身体健康，最好 地发展智力，并保证富有感情生活的真实和自然。约翰逊在改革中取消了指定作业、分数和各种形式的考试，并且主张通过各种形式的活动课程，在活动和做的过程中获得经验，掌握知识。故正确答案为A。