A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育

B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯

D.联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯

A。中公教育解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)。《中小学教师职业道德规范》中关爱学生是师德的灵魂，教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

A选项，符合关爱学生的要求，正确。

B选项，对于小华的不良行为习惯，教师可以理解宽容，但是不能顺其自然。

C选项，对于小华的不良行为习惯，教师应该宽容理解，不应严厉责罚。

D选项，教师应该和家长保持密切合作的关系，不应责令家长。

题干中，对于留守儿童，教师应给予关心关爱，BCD三项与题意不符，故本题选择A。

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.终身学习

D。中公教育解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)。

A选项，关爱学生是师德的灵魂，是指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

B选项，爱岗敬业是教师职业的本质要求，是指忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

C选项，教书育人是教师最核心的职责与任务，是指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

D选项，终身学习是教师专业发展的不竭动力，是指崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

题干中教师专业发展不竭的动力是终身学习。选项A、B、C均与题意不符，故本题选D。

A.终身学习，爱国守法 B.关爱学生，行为世范

C.因材施教，为人师表 D.作风正派，关心集体

B。中公教育解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)。

关爱学生是师德的灵魂。教师应当关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

选项A，终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。爱国守法要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

选项C，因材施教是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

选项D，教师要有良好的作风，廉洁自律，关心爱护班集体和全体学生。

题干中张丽莉老师为救学生而受重伤，致使双腿截肢，张丽莉的行为体现了她关爱学生，行为世范。选项A、C、D均与题意不符，故本题选B。