1.自我介绍:
尊敬的各委老位评委老师，大家上午好 /下午好，我是面试xx年级xx学科的x号考生，下面开始我的试讲。
2.常用开头
1)今天开始之前，老师先提一个问题 (提问)
2)今天课程开始之前，老师先讲一个故事，介绍一个人(讲述引入)
3)今天的课程开始之前，,我们先做个实验 (实验)
4)课程开始之前,请大家看一段视频/听一首歌曲/图片、实物 (多媒体)
5)今天的课程开始之前,老师先给大家猜个迷语
现在让我们一同走入课文，老师先给大家十分钟的时间，请大家自由的朗读课文，你可以大声的朗读也可以静静地默读，也可以同或者小组之间进行分段朗读，同时边读边解决这几样问题。
问题一: 用圈点勾画的方法，画出文中的重点字词。问号标记不懂处
问题二: 思考这篇文章的主要内容是什么？
好的，开始你们的阅读吧~
1)回答正确时:
①回答得真好! 非常有创造性
②这位同学的发言很完整，也很踊跃。
③这位同学回答的非常完整，大家说他说的对不对呀?
④这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗?
⑤猜测是科学发现的前奏，你们已往迈出了精彩的一步!
2)回管错误、
①别急再想想，看看是不是有哪个知识点遗漏了？
②我想 ，左手第一位同学一定在思考，我们再给他点时间好吗?
③这位同学……其他同学有什么要补充的吗？
④这位同学是这样想的，其他同学有不同意见吗？大家一起交流探讨下。
⑤你有自己独特想法，真了不起！但是有点不符合本题呢？再想想?
攻克了字词和内容关后，现在让我们正式接触这篇课文，现在老师再给大家10分钟的时间，请大家以小组为单位，合作讨论...
6.小组汇报过渡语
第一组已经自觉坐好那你们先来分享吧，你们想分享的是？
第二组的同学，你们最喜欢的是什么?
看来，第三组的同学们已经迫不及待了，来说说你们的看法吧~
7.小结讨论
①刚才我们讲过……，下面，请两位同学到黑板前作管/作画，其他同学也可以在自己的练习本上试着计算/写/画一下。
②刚才我们讲的过程中……，下面，请大家思考以下几个问题
③下面，同学们和老师一起回忆下，本节课我们都讲过哪些重点内容
④下面，我请一位同学来归纳一下，本节课的主要内容
8.总结语
名位评委老师，以上就是我试讲的全部内容，
感谢各位老师耐心聆听，
现在，我可以擦黑板了吗?
