学生与教师基础篇——教师篇1

发布时间：2025-01-14 热度：

单项选择题

 

1. 教师的工作目的和使命是（）。

A.热爱教育事业B.热爱学生

C.教书育人D.开拓创新

2.《中华人民共和国教师法》明确指出：“教师是履行教育教学职责的（）。”

A.从业人员 B.执业人员

C.专业人员D.工作人员

3. 教书育人要处理好的关系不包括（）。

A.言教与身教的关系 B.教书与育人的关系

C.爱护学生与严格要求的关系D.教与学的关系

4.（ ）对师范生进行培养的模式，是中国第一次对即将任职的教师施以专门的培养。

A.京师大学堂B.南洋公学师范院

C.成都高等师范学校D.福建省立师范学校

5.“以僧为师、以吏为师”“学在官府、官师合一”是教师职业发展的（ ）阶段的特点。

A.非职业化 B.专门化

C.职业化D.专业化

6. 我国最早的师范教育产生于（）。

A.清朝末期B.北洋政府时期

C.民国末期D.中华人民共和国成立初期

7. 古希腊时期出现的最早教师是（）。

A.僧侣B.神父

C.牧师D.智者

8.下列关于教师职业的表述，不正确的是（）。

A.春秋时期，私学教师逐渐成为一种职业

B.世界上最早的师范教育机构诞生于法国

C.《关于教师地位的建议》提出，教师工作应该被视为一种专门职业

D.“学在官府，以能者为师”成为古代社会教育的重要特点

9. 教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）。

A.系统化B.多样化

C.复杂化D.专门化

10.“家人不在身边，老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是（）。

A.父母与朋友B.研究者

C.管理者D.授业解惑者

11.雅斯贝尔斯认为，教育过程好比“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”,这说明在教育教学过程中教师的角色应该是（ ）。

A.解惑者B.研究者

C.引导者 D.支配者

12.学生往往会“度德而师之”,因而要求教师应扮演好（ ）。

A.研究者角色B.管理者角色

C.示范者角色D.授业、解惑者角色

13.小叶因考试不及格，情绪十分低落，不愿见人。老师发现后，经常找小叶交谈，疏导他、鼓励他。该老师扮演的角色是（ ）。

A.班级领导者B.行为示范者

C.学习指导者D.心理辅导者

14.教师职业社会地位的内在标准是教师职业的（）。

A.专业地位B.法律地位

C.经济地位D.政治地位

15.作为专业人员，教师社会地位的最直接表现是（ ）。

A.教师的经济地位 B.社会对教师职业的认可程度

C.教师的政治地位 D.法律赋予教师的职业权利

16.教师职业在国家或民族的政治生活中所处的地位和所起的作用反映了（ ）。

A.教师职业的政治地位 B.教师职业的经济地位

C.教师职业的法律地位 D.教师职业的专业地位

17.“教师拥有通过各种合法途径参与学校建设和管理的权利”体现了（）。

A.教师职业的政治地位 B.教师职业的经济地位

C.教师职业的法律地位 D.教师职业的专业地位

18.“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（ ）形象。

A,道德B.文化

C.人格D.教育

19.人们经常会使用“为人师表”“学高为师，身正为范”等词句形容教师，这些词句反映的是教师的（ ）。

A.人格形象B.文化形象

C.道德形象D,专业形象

20.教师的职业形象中，最基本的形象是（）。

A.教师的道德形象B.教师的文化形象

C.教师的人格形象 D.教师的个体形象

单项选择题

1.【答案】C。本题考查教师的概念。《中华人民共和国教师法》对教师的概念做了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。因此，教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。故正确答案为C。

2.【答案】C。本题考查教师的概念。《中华人民共和国教师法》对教师的概念做了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。故正确答案为C。

3.【答案】D。本题考查教书育人要处理的三对矛盾。教师要做好教书育人工作，最主要的是正确处理好三对矛盾：一是教书与育人的矛盾；二是爱护学生与严格要求的矛盾；三是言传与身教的矛盾。只有“教”和“学”相结合，教师才能把所掌握的科学知识、实际技能以及思想品德转化到学生身上，使之成材。D 项不属于教书育人要处理好的关系。本题为选非题，故正确答案为D。

4.【答案】B。本题考查教师职业的产生与发展。我国最早的师范教育产生于清末。1896年，盛宣怀在上海开办“南洋公学”,分设上院、中院、师范院和外院。其中，师范院即中国最早的师范教育。师范教育的产生，使教师的培养走上了专门化的道路。故正确答案为B。

5.【答案】A。本题考查教师职业的产生与发展。教师的职业发展经历非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段。其中，在教师职业的非职业化阶段，教育活动与其他活动融合在一起，教师并没有从其他行业中分离出来，没有专门的教育机构和专门的教师职业。题干中，“以僧为师、以吏为师”“学在官府、官师合一”说明教师并未成为独立职业，是一个兼职工作，符合非职业化阶段的特点。故正确答案为A。

 

6.【答案】A。本题考查教师职业的产生与发展。我国最早的师范教育产生于清末。1896年，盛宣怀在上海开办“南洋公学”,分设上院、中院、师范院和外院，师范院即中国最早的师范教育。故正确答案为A。

7.【答案】D。本题考查教师职业的产生与发展。在西方，古希腊时期出现的“智者派”是最早的教师，以教授无知的人有知识而生存。故正确答案为D。

8.【答案】D。本题考查教师职业的产生与发展。我国奴隶制社会时期，教育的一个重要特点是“学在官府”“以吏为师”。D 项表述错误。本题为选非题，故正确答案为D。

9.【答案】B。本题考查教师的职业角色。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。教师的职业角色包括家长代理人、朋友、知己者，传道、授业、解惑者，教学活动的设计者、组织者、管理者，示范者，学者和研究者等。故正确答案为B。

10.【答案】A。本题考查教师的职业角色。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。教师的职业角色包括家长代理人、朋友、知己者，传道、授业、解惑者，学者和研究者等。题干中的“亲人”对应的教师职业角色为父母与朋友。故正确答案为A。

11.【答案】C。本题考查教师的职业角色。教师职业的引导者角色强调教师要启发学生认识自我，了解自己的优势潜能，明确目标，认识自己努力的方向，从而自主学习，增长知识，增强能力，提高素质。题干中，雅斯贝尔斯是存在主义哲学家，他的话强调教师要关注学生，引导学生发挥自身潜能，促进学生成长，这符合教师引导者的角色，也符合新课改对于教师角色的新要求。故正确答案为C。

12.【答案】C。本题考查教师的职业角色。教师的示范者角色是指学生具有向师性的特点，教师的言行举止、为人处世的态度都会对学生产生潜移默化的作用。题干中，“度德而师之”的意思是：度量一个人的品格后以他为师，强调学生会对教师的品格进行判断，教师只有具备了良好的道德修养，才能有效地感染和教育学生。因此，“度德而师之”要求教师应该扮演好示范者的角色。故正确答案为C。

13.【答案】D。本题考查教师的职业角色。教师的职业角色中，作为心理辅导者的角色要求教师应积极适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生常识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育。题干中的教师扮演了心理辅导者的角色。故正确答案为D。

14.【答案】A。本题考查教师职业的地位。教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的资源来体现的，主要包括政治地位、经济地位、法律地位和专业地位。其中，教师职业的专业地位是教师职业社会地位的内在标准，主要通过其从业标准来体现，有没有从业标准和有什么样的从业标准是教师专业地位高低的指示器。故正确答案为A。

15.【答案】A。本题考查教师职业的地位。教师职业的地位主要包括政治地位、经济地位、法律地位、专业地位。其中，教师的经济地位是指将教师职业与其他职业相比较，其劳动报酬的差异状况及其经济生活状况。教师的经济地位是其社会地位的基础和直接表现，是决定教师职业是否有吸引力，能否吸引到高素质人才，能否保证和提高教育质量的关键。故正确答案为A。

16.【答案】A。本题考查教师职业的地位。教师职业的地位主要包括政治地位、经济地位、法律地位和专业地位。其中，教师的政治地位是指教师职业在国家或民族的政治生活中所处的地位和所起的作用，表现为教师的政治身份的获得、教师自治组织的建立、政治参与度、政治影响力等。故正确答案为A。

17.【答案】C。本题考查教师职业的地位。教师职业的地位主要包括政治地位、经济地位、法律地位和专业地位。其中，教师的法律地位是指法律赋予教师职业的权利、责任。题干所述体现了教师职业的法律地位。故正确答案为C。

18.【答案】B。本题考查教师的职业形象。教师的文化形象是教师形象的核心。传统的教师文化形象是传统文化的传递者、维护者，所谓“才高八斗”“学富五车”皆是教师的典型文化特征。故正确答案为B。

19.【答案】C。本题考查教师的职业形象。教师的职业形象包括教师的道德形象、教师的文化形象、教师的人格形象。其中，教师的道德形象被视为教师的最基本形象。“为人师表”“学高为师，身正为范”等，强调的就是教师的榜样作用、示范作用。故正确答案为C。

20.【答案】A。本题考查教师的职业形象。教师的职业形象包括教师的道德形象、教师的文化形象和教师的人格形象。其中，教师的道德形象被视为教师的最基本形象。故正确答案为A。