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我国现代学制的确立和发展基础篇2
我国现代学制的确立和发展基础篇2..
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发布时间:2024-12-31 热度:
B.特殊学校和特殊班级的设立,可以不考虑学生身心发展的一般规律
C.义务教育年限的长短成为一个国家教育发展程度的重要标志之一
34.我国的学制经历了较为漫长的演变过程,其中属于清政府统治时期颁布的学制是()。
35.我国现行的学校教育制度中,基础教育包括()。
36.癸卯学制是我国正式实施的第一个学制。下列描述属于本学制的有( )。
37.1904年,我国颁布了《奏定学堂章程》,亦称癸卯学制,这是我国正式实施的第一个学制。()
38.我国的初等教育包括小学教育和初级中等教育。()
39.癸卯学制颁布之后,班级组织便逐渐开始成为我国学校中普遍的教育教学组织形式。( )
40.目前在我国,义务教育和基础教育是同一个概念。( )
41.壬戌学制框定了我国现代学制的蓝本,因为它是中国近现代教育史上持续时间最长、影响最大的一部学制。()
31.【答案】BCD。本题考查我国现行学校教育制度的结构。按教育程度划分,我国学校教育可分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。B、C、D三项正确。从教育类别上看,我国现行学校教育可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育五大类。A 项错误。故正确答案为BCD。
32.【答案】ABD。本题考查我国学制的发展历程。以日本学制为蓝本的学制包括壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制。A、B、D三项正确。壬戌学制以美国学制为蓝本。C项错误。故正确答案为ABD。
33.【答案】AC。本题考查学制。1912年颁布的壬子癸丑学制首次明确规定义务教育年限,实施义务教育。该学制规定“初等小学四年,为义务教育”。A项正确。联合国教科文组织1990年的报告指出,世界部分国家义务教育年限情况为;英国11年,意大利8年,法国10年,德国12年,美国11年,日本9年,苏联10年,巴西8年,中国9年,印度8年。义务教育年限的长短已成为一个国家教育发展程度的重要标志之一。C 项正确。故正确答案为AC。
34.【答案】AC。 本题考查我国学制的发展历程。1902年,清政府颁布了壬寅学制,即《钦定学堂章程》,它是中国颁布的第一个现代学制,但只颁布而未实行。1904年,清政府颁布了癸卯学制,即《奏定学堂章程》,它是中国近代第一个正式实行的学制或实行新学制的开端,标志着中国近代学校的发展走上制度化、法制化阶段。因此,壬寅学制和癸卯学制属于清政府统治时期颁布的学制,A、C两项正确。壬子癸丑学制是南京临时政府颁布的。壬戌学制是由北洋政府颁布的。B、D 两项错误。故正确答案为AC。
35.【答案】AC。本题考查我国现行学校教育制度的结构。我国现行学校教育的类别结构可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育五大类。其中,基础教育包括学前教育、初等教育、初级中等教育及普通高级中等教育。故正确答案为AC。
36.【答案】ACD。 本题考查我国学制的发展历程。癸卯学制颁布于1904年,以日本学制为蓝本,反映了“中学为体,西学为用”的思想;规定男女不许同校,轻视女子教育;修业年限长;最早将小学教育纳入义务教育;标志着近代体育课程登上历史舞台;首次规定职业教育体系;正式确立我国师范教育制度;第一次以法令形式确定班级授课制并在全国推广。A、C、D三项正确。B项属于壬戌学制的特点。故正确答案为ACD。
37.【答案】正确。本题考查我国学制的发展历程。1904年,清政府颁布了由张之洞、张百熙、荣庆等人制定的《奏定学堂章程》,亦称癸卯学制。癸卯学制是中国近代第一个正式实行的学制或实行新学制的开端。故表述正确。
38.【答案】错误。本题考查我国现行学校教育制度的结构。在我国,各级学校是按照教育的纵向等级划分的,比如在现代学制中,学校分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。学前教育即幼儿教育。初等教育即小学教育。中等教育即在初等教育基础上继续实施的中等普通教育和职业教育。高等教育是建立在中等教育基础上的各类专业教育,包括大学教育和专门院校教育,按学历层次可划分为专科教育、本科教育、研究生教育三个层次。故表述错误。
39.【答案】正确。本题考查癸卯学制。癸卯学制第一次以法令形式确定班级授课制并在全国推广。癸卯学制颁布之后,班级组织便逐渐开始成为我国学校中普遍的教育教学组织形式。故表述正确。
40.【答案】错误。本题考查我国现行学校教育制度的结构。我国义务教育包括小学教育与初中教育;我国基础教育包括学前教育和普通中小学教育。两者并不是同一概念。故表述错误。
41.【答案】正确。本题考查壬戌学制。1922年,北洋政府颁布了壬戌学制,又称“1922学制”“新学制”“六三三学制”。该学制以美国学制为蓝本,规定小学六年、初中三年、高中三年;明确以身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据,这在我国现代学制史上是第一次。此外,该学制还是中国近现代教育史上持续时间最长、影响最大的一部学制。故表述正确。
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